C全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit Six Shopping教学设计教学内容：Revision 教学目标：1、复习并掌握本单元的三会单词。2、复习本单元的三会句子，并能在实际情景中灵活运用。3、培养学生购物时的基本礼仪，使学生养成文明礼貌的好习惯。4、培养学生合理消费的良好习惯。教学重点：能够掌握三会单词和句子，并能在真实语

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所属课文：C

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2018-04-25 20:59:00

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学校：绥德县枣林坪镇沟口小学

C全国优秀课堂实录

未知

2018-04-25 20:59:00

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关键词：C全国优秀课堂实录

正文

Unit Six Shopping教学设计

教学内容：

Revision 教学目标：

1、复习并掌握本单元的三会单词。

2、复习本单元的三会句子，并能在实际情景中灵活运用。

3、培养学生购物时的基本礼仪，使学生养成文明礼貌的好习惯。

4、培养学生合理消费的良好习惯。

教学重点：

能够掌握三会单词和句子，并能在真实语境中灵活运用。

教学难点：

能够根据名词的单复数情况正确使用单词和句型。

教具准备：

多媒体课件，实物和图片，假的代金券等。

教学过程：

一、Warming up & Revision 1. Greetings. 2. Let’s chant. 教师播放A部分Listen and chant.让学生集体唱读。

3. Play a game 游戏：考考你的记忆力。

（1）

教师在屏幕上出示几种衣物及它们的价格，给学生几十秒的时间记忆。

（2）

其中一种衣物的价格消失，教师询问学生：How much is it ?让学生来回答。答对的学生为自己的组赢得一分。

二、Presentation & Practice 1.闯关游戏

教师出示一张文具店的图片，对学生说：老师新开了一家文具店，里面有很多好看的文具，你们想不想要啊？现在老师给打家优惠，可以免费领取代金券，但是你们需要完成几项任务，完成不同的任务能拿到不同的代金券。

2．拼单词竞赛（Task 1 ）

在规定的时间里各组进行比赛，出示几张图片，看哪一组拼出来的正确单词最多，就可以得到这一组相应的奖励。

3. 找不同，说对错（Task 2 ）

出示一张购物的图片，上面配有两组对话，其中有几个句子是不同的。让学生找出来，并说一说哪句是对的，哪句是错的，为什么。

4. 说句子比赛（Task 3）

教师出示一张关于衣物的图片，让学生用句子描述图片，句子说的正确就为本组赢得一分，得分最多的组即为获胜组，可以得到相应的奖励。

三、Extension & Consolidation 1，进商店，买东西

（1）

闯关活动完成，各小组都拿到了一定数额的代金卷。教师出示几件文具，标明价格，给各小组一定的时间讨论购物计划，要求购买物品价值要控制

在代金券的额度内。

（2）

教师现场“招聘”几名售货员，各组派出代表选购自己想要的商品。

2.当堂完成练习

教师出示课件Complete the sentences. 四，Homework 教师出示课件Homework 板书设计：

Unit Six Shopping Words: gloves ,scarf ,umbrella ,sunglasses ,nice，pretty, cheap , expensive Sentences：Can I help you ? Can I try it/them on?

How much is it ? How much are they?

关于本教案的常见问题

Q：C全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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