C教学设计(教案)｜教案在线预览

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Unit 1 Part C教学设计周敏一、TeachingObjectives：Knowledge Objectives：在情景对话中复习描述功能室位置的句型，培养学生的复习意识。Ability Objectives：能正确回答句型：Is this …和Where’s…?能根据图片完成句子。Mora

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 15:07:00

来源学校

学校：竹山县楼台乡三台九年一贯制学校

C教学设计(教案)

未知

2018-05-02 15:07:00

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关键词：C教学设计(教案)

正文

Unit 1 Part C教学设计

周敏

一、Teaching

Objectives：

Knowledge Objectives：在情景对话中复习描述功能室位置的句型，培养学生的复习意识。

Ability Objectives：能正确回答句型：Is this …和Where’s…?

能根据图片完成句子。

Moral Objectives：加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。

二、Teaching Important Points and difficult Points：

1、在情景对话中复习描述功能室位置的句型，培养学生的复2、能在语境中灵活运用本单元学习的语言知识。

习意识。

三、Teaching

Procedures：

Step I

Lead-in 1、Greetings and free-talking. 2. Review

①复习本单元单词，能够迅速说出对应的汉语或英语。

②课堂口语练习，巩固本单元所学的内容。

Step II Fast Reading

1.教师介绍对话背景

2.出示参观学校的情境图，认读重点单词。问：Do you like your school?学生回答后，教师接着说：The animal students are visiting a school ,what happened? Let’s listen to the tape and see.

3.教师播放Story time，让学生了解对话的大致内容。

4.让学生自读，提醒学生在读的过程中注意语音语调。

Step III Careful Reading 1.

让学生分句阅读对话，理解对话。

再听对话，并回答问题。

Where are the animals? Where do they visit ? Who like the storybooks? Is this the computer room ? Where is Zoom? 2.教师讲解对话中的重点句型

Is this /that the ......? ----Yes,it is./No,it’s not. Where is the .....?-----It’s on the first/second ....floor. 3.

再听对话，小声跟读，读准语音语调。

同桌合作练习对话。

5、学生表演对话。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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