Story time名师教学实录｜教案在线预览

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徐州工业园学校导学案备课时间：_2018_年__月__日上课时间：_2018_年__月__日总第19课时课题Unit 4 Drawing in the park Story time 学习1. 学生能够阅读理解故事内容。2. 学生能够在理解的基础上表演故事。课型新授目标3. 学生能够在表演

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-19 14:41:00

来源学校

学校：徐州市贾汪工业园区学校

Story time名师教学实录

未知

2018-04-19 14:41:00

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关键词：Story time名师教学实录

正文

徐

州

工

业

园

学

校

导

学

案

备课时间：_2018_年__月__日上课时间：_2018_年__月__日总第19课时

课题

Unit 4

Drawing in the park

Story time

学习

1. 学生能够阅读理解故事内容。

2. 学生能够在理解的基础上表演故事。

课型

新授

目标

3. 学生能够在表演的基础上，适当拓展改编故事为小短剧并进行表演。

重点

1. 从整体上阅读故事并理解。

难点

2. 语音语调正确地朗读对话，表演故事。

环节

内容、方法指导

板书

设计

Step 1 Warm-up

Step 2 Presentation & Practice

1. Let’s say

T: I can draw pictures too. (教授draw pictures) This is my picture. Is it beautiful? It’s a picture of a park. (新授park二次备课

教学并板书) T: What can you see? (教师出示图字卡并教授tree,

过程

flower, river, boat) (同桌操练What can you see? I can see …)

2. Let’s talk

根据图片内容，两人一组使用如下句型进行操练：

A: What can you see/do? B: I can …

Step 3 New teaching 1. Let’s guess

(1) T: There are two boys in this beautiful park. Who are they? (2) T: What are they doing in the park? 2. Watch and choose T: What are they doing?

3. Listen and tick

T: What does Tim draw? Let’s listen and tick.

4. Read and circle 6. Let’s read

Choose one way to read the dialogue. (分层选择朗读课文) 完成对话：

A:What can you see on the l_______? B:I can see a b____. A: Can you see a m____ in it? 检测

B: Yes, I can. A:What can you see on the hill? 与

B:I can see some t___ and flowers. 小结

A: Can you d____ them? B: Sure. It’s easy.

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：Story time名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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