3 观测风第二课时教案｜教案在线预览

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教学设计上课教师教学内容课题教学目标教学重点教学准备金薇班级三年学科科学时间湖南科学技术出版社三年级下册观测风 1.会制作简易的风向标。2.能目测风力判断风力大小。3.辩证地看待风力给人们带来的好处与灾难。会判断风向及用目测风力图测风力大小。学具袋课时学生活动自由回答（看头发，丝巾

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 观测风

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2018-05-15 16:43:00

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学校：鞍山市北星学校

3 观测风第二课时教案

未知

2018-05-15 16:43:00

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关键词：3 观测风第二课时教案

正文

教学设计

上课教师

教学内容

课

题

教

学

目

标

教学重点

教学准备

金薇

班级

三年学科

科学时间

湖南科学技术出版社

三年级下册观测风 1.会制作简易的风向标。

2.能目测风力判断风力大小。

3.辩证地看待风力给人们带来的好处与灾难。

会判断风向及用目测风力图测风力大小。

学具袋

课

时

学生活动

自由回答

（看头发，丝巾，红旗等飘动）

认真倾听

观察风向标的结构，找出共同点

说出旗飘向的方向，知道风向的概念

了解目测风力图的作用，知道相关风力风级。

1课时

教

学

过

程

教师活动

一、导入

1.今天天气怎么样？

2.有没有风？你怎么知道有风的？

3.开窗，用一张纸来看风的存在，我们怎么才能知道风向和风力呢？今天我们就来学习观测风。（板书课题）

二、新课探究

1.介绍相风铜鸟。

2.课件示各种风向标。

3.要想知道风向要先知道方向，板书介绍八个方向。示课件。

4.平时人们是根据什么来测定风级的呢？课件示目测风力图。

设计意图

与生活实际相结合，知道生活处处有科学。

5.那么气象台预报的风力风向是目测的吗？

介绍风向标的构造.

三、拓展

了解风带来的好处与坏处

（视频示风的作用与危害）

四、全课总结

今天你学到了什么？

制作风向标，展示成品

认真观看

自由回答

培养动手能力。

板

书

设

计

观测风

北

西北东北风向风级

西东

西南东南

南

教

本堂课由寻找风的踪迹开始，逐渐进入判断风的方向。通过学习风力学

反

表，明白生活中人们对风力的大小作了等级规定，知道风力大小对人思

们日常生活带来的好处与坏处。

关于本教案的常见问题

Q：3 观测风第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 观测风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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