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人教版PEP（三年级起点）四年级下册Unit1 My school lesson7StoryTime 教学目标与要求：1、知识与技能目标：（1）全体学生能在故事提供的情景中理解和听说以下重点单词和句型： This is.... Is this.... Is that.... It’s
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- 2018-05-29 15:32:00
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- 学校：永宁县李俊镇李俊小学
C教案和课堂实录
未知
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关键词：C教案和课堂实录
正文
人教版PEP（三年级起点）四年级下册
Unit1 My school lesson7StoryTime 教学目标与要求：
1、知识与技能目标：
（1）全体学生能在故事提供的情景中理解和听说以下重点单词和句型：
This is.... Is this.... Is that.... It’s time for.... (2）80%的学生能在故事提供的情景中认读并且自由运用以下重点句型：
Is this.... Is that.... It’s time for.... (3)
大多数学生能够正确认读故事，部分学生自由灵活表演故事并进行局部二次创作。
2.
情感态度与学习策略：
（1）了解简单的给别人介绍自己的学校。
（2）爱惜我的校舍，珍惜学习机会。
教学重点与难点：
教学重点：能根据重点词汇和句型，在老师的引导下理解故事内容。
教学难点：能够在老师的知道下表演故事以及改编故事。
学情分析：
四年级学生已经接触英语近两年，在口语表达方面虽有一定的基础，但鉴于农村学校各方面条件有限，因此表达上有一定的困难。但他们对英语充满了好奇与兴趣，模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动。在本单元的学习中，他们已经掌握了相关重点词组和句型的表达和运用。
教学技术应用：
交互式白板：交互式白板的运用实现了教学与信息技术的深度整合及人机、人人和资源之间的多重交互。
教学过程：
Step1 Pre-story Preparation Activity1 Listen and comment. 设计意图：检查学生们的预习效果，教师手机容易出错的发音，进行发音的评价和纠正。
技术应用：运用交互式白板的音频插入及播放功能。
Step2 While-story Activity1 Listen and answer, T:Look,what do Zip and Zoom do on the weekend?Let’s watch the video. S:OK. 设计意图：播放第一遍故事视频前，抛出问题：Zip和Zoom周末干什么了，充分调动学生的好奇心，引出故事。当学生观看故事，回答出go to school后，教师示范扮演Hippo，做手势Welcome to our school,并引导学生也做。
技术应用：运用交互式白板视频和音频播放功能。
Activity2 Watch and think
第一遍视频播放结束后，回答问题。
第二遍视频播放结束后，一起找到问题的正确答案，并学习课文中的疑难单词和句型。
Activity3 Imitate the story. 设计意图：三遍故事之后，学生已经理清了故事中的活动，老师引导学生进行角色表演，该环节设计意图一、进一步内化故事中的语言点。二、强调人物角色的语音语调和肢体语言。
Activity4 Summery Task1 Read and order 设计意图：讲故事图片打乱顺序，让学生读出图片呢绒，最后排列正确顺序，再度进行语言点的巩固。
Task2 Speaking 用所学到的语言点来描述自己的学校。
家庭作业：给父母讲解Zoom和Zip的故事。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 15:32:00
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5ygggwenku_35203
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