Bppt专用说课稿内容

Unit 2:My favourite season 教材分析：

PEP人教版小学英语五年级下册Unit 2:My favourite season第四课时 Let's learn B，本部分学习的词组是：go on a picnic 、go swimming、pick apple、make a snowman.教材通过Mike和Wu Yifan观看教学模式并讨论相关季节活动的场景呈现了词组的词形和意义。

教学目标：

1、学生能够听、说、认读上述词组；能够熟练运用句型Which season do you like best?询问、描述喜爱的季节与每个季节里有不同的活动。

2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：摘苹果pick apples. 教学重点：掌握有关学有关季节活动的词组，并了解它们的功能。

教学难点：词组：pick apple中辅音k和元音a的连读发音。

教具准备：

1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元光盘播放季节活动的动画。

3、教师准备本课时的图片。

教学过程：

一、Warm up 1、师生问候。

2、教师播放本单元歌曲“My favourite season”学生跟唱。

3、，Work in pairs and say the dialogue.（一问一答形式）

二、Revision A 、出示课件词汇展示。

a、学生齐读。

b、一个接一个连读。

B、复习对话并表演。

a、listen to the tape and read together. b、表演对话、学生到前面带Amy 和White 头饰。

三、Presentation 1、观看课件Let`s learn插图进行提问引入本课新组。

2、播放本课的声音Let’s learn A,重点突出自然拼读法

教读生词。教师可引入句型Which season do you like best? 通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生词的正确读音。在练习pick apple的发音时，可复习已学过的连读词汇，如：an apple，认读词组时书写板书四个词组及句式）并引导学生知道春秋两季都是去野餐的好季节。

3、出示课件做练习，

a 、Look、say 、and choose。

b、看图说话。

四、Practice 1、Game: 老师发口令，在前排第一个学生耳边说出单词或词组然后学生一个穿一个如果说错的同学就要大声喊出排序正确的单词三声。

音义匹配：利用图片快速闪现与学校室内外的相关图片，请学生看图说单词，男女生两组各出一人进行分两组比赛，看哪组说对多就表示获胜并给予奖励，

2、教师引入对话练习。拓展句型操练，（利用图片）。

3、Ask and: answer 播放光盘TV，分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词，也可以是听声音，

做动作。让其他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。（德育教育：评价时让学生也知道去户外活动一定要注意安全。）

五、Summing up Homework 1.结束语：here are four seasons, spring, summer, autumn and winter. Every season is beautiful. In every season, we can do what makes us happy. In spring, we can go on a picnic. In summer, we can go swimming, in autumn, we can go pick apples. In winter, we can play in the snow and make a snowmen. All seasons are beautiful, I like winter best, because winter is as beautiful as fairy tale world, do you? 好，待到下节课我们再来说一说。

2.Write the words and drills at home . 3.Review the next lesson .

六、板书设计：

Unit two : My favourite season Which season do you like best ? I like spring best --- go on a picnic go swimming pick - apples 连读

make a snowman

Unit two: My favourite season 教

案

设

计

巴彦县万发镇中心小学

黄春梅