B课堂实录及点评｜教案在线预览

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第二课时教学重点第四、五单元中单词的熟练掌握与应用ing句型的掌握教学难点表达不同人正在做某事的句型教学过程Warm-up (热身) 活动一：唱一唱教学参考时间：1-2分钟教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲“What Are You Doing?”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的ing形式，

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-01 09:27:00

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学校：武义县三角店小学

B课堂实录及点评

未知

2018-05-01 09:27:00

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关键词：B课堂实录及点评

正文

第二课时

教学重点

第四、五单元中单词的熟练掌握与应用

ing句型的掌握

教学难点

表达不同人正在做某事的句型

教学过程

Warm-up (热身)

活动一：唱一唱

教学参考时间：1-2分钟

教师播放五年级下册第四单元C部分歌曲

“What Are You Doing?”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的ing形式，帮助学生回忆一些单词。

活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新熟悉所学句型

Preview (预习)

活动二：看视频说一说

教学参考时间：2-3分钟

⑴

教师准备动物视频，用

“He is……/ She is……. 说一句话。

检查学生掌握、认读、理解单词的情况，让学生在活动中复习现在进行时的句子，避免枯燥性，提高学生的学习兴趣

活动三：教学新单词

教学参考时间：6-10分钟

⑴

教师将第四、五单元A、B

Let’s learn部分的短语卡片一次放在黑板槽内，让每位同学都能看清。

⑵让学生看课件，根据课文场景教授单词并逐个认读

检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况

活动四：你能做什么

教学参考时间：3-6分钟

⑴

教师出示第四、五单元主情景图的挂图，学生轮流描述情景图里人物/动物正在做的活动。

⑵

请学生上台表演

通过拿道具表演，唤起学生对表示某人能力句子的记忆

活动五：说一说、找一找

教学参考时间；1-3分钟

⑴

教师播放Read and match部分的录音，学生看对话并跟读。

⑵

学生自己读短文。

⑶

教师出示本部分的挂图，请同学合上书试着看着挂图来讲解或者是复述挂图内容。

逐步培养学生良好的英语学习习惯并逐步提高对学生的要求，能够用书上的话或者是自己的话来表达故事内容，逐渐脱离课本对自己的束缚。

⑷

请学生分别扮演Zoom和Zip，分角色朗读课文。

⑸

请学生带上头饰表演故事。

⑹

完成连线活动，并用

“The dog is …ing.” 这样的句式来说句子，核对答案。

重点复习某人正在做某事的句子

活动六：组句子

教学参考时间：3-5分钟

Let’s play

(趣味操练)学生四人一组组合句子并大声读出来

Consolidation and extension (巩固和延伸)

活动九：听力练习

教学参考时间：3分钟

完成活动手册P57—1./P58--3

⑴

学生听录音完成I. Listen and write和Listen and match部分。

⑵

两个人互相订正检查。

⑶

听录音，读一读Listen and write中的句子。小结

五、

板书

He/She is …ing. Are these…?

关于本教案的常见问题

Q：B课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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