APPT专用教学设计内容

课题： My day 五

年级备课组 主备：

万海燕 日期： 2.12 教学目标：

知识与技能：1.能听懂Let‘s

try部分的内容,并勾选出正确的图片。

1、2.听、读Let‘s

talk部分，运用核心句子―When

do you finish your class in the morning?‖―We

finish class at 1 o‘clock.‖来谈论时间，并变换单词，分角色练习对话。过程与方法：导入、教授新课、情景教学、对话练习

3、情感、态度和价值观：引导学生养成良好的作息习惯

重正确回答

教学准备;

教具：

难点：

掌握句型―When

do you finish your class in the morning?‖并能做出交际法、活动教学法、合作教学过程：

1. Review ―Times‖(板书时间，让学生用英语说一说):10:00/6:00/9:00/…

2. Review the phrases.

do morning exercises —I do morning exercises at 6:00 a.m.

用同样方法复习：eat

breakfast、play

sports、have

Chinese/English class、eat

dinner

3. Guess the phrase（看动作）,complete

the dialogue：

T: When do you do morning exercises/…?

（板书）

Ss: At …

o‘clock.

反复操练此句型。

学习法

次 个人二次备课

光盘

教法：

1. Let‘s

talk.

1) 让学生勾出生词：：finish

class，go

back to school，classes

start, too late(板书并讲解其意思,并反复教读)

2) 学生自读课文，理解意思，并回答提问：

T:

When do you finish class/…

in the morning?

Ss: We finish class/…

at …

o‘clock.

T: When do you go back to school/…

after lunch?

Ss: At …

.

T: When do you usually eat dinner/…

in Spain?

Ss: Usually at …o‘clock.

替换并反复操练几个句型，让学生掌握。

3) Listen to the tape and repeat the

dialogue again.

2. let‘s

try. When are Zhang Peng and Pedro? Listen and tick.

1. 背诵Let‘s talk 2. 仿写Let‘s talk

板书设计

Unit 1 My day When do you finish class/… in the morning? We finish class/… at …

o‘clock. When do you go back to school/… after lunch? At … . When do you usually eat dinner/… in Spain? Usually at…o‘clock.

教学反思：

课件：（插入课件封面图片）

光盘