Part A第二课时 公开课

闽教版小学英语六年级上册

Ｕnit 7 Thanksgiving Part A

教学设计

执教：长汀县腾飞小学

刘新华

指导：长汀县教师进修学校

罗忠彪

长汀县腾飞小学

李玲香

一、教学目标

◆

语言知识目标

1.学习单词:Thanksgiving,American,invite,join等。

2.学习句子:What’s the date today ?

It’s….

3.学唱歌曲:Happy Thanksgiving to You! 4.功能:谈论节日。

◆ 语言技能目标

1.能用英语说出各种节日的时间。

2.能用所学语言谈论和描述感恩节。

3.能就节日的话题开展简单的交流。

◆ 情感态度

教育学生要心存感恩,用一颗感恩的心面对生活。

◆ 文化意识

了解感恩节的由来及感恩节的一些风俗习惯。

二、学情分析

本课的授课对象是小学六年级的学生。他们从三年级开始学习本

套教材,已经能够围绕一个或几个话题展开简单的交际活动,大部分学生对英语学习仍然保持着深厚的兴趣,也有部分学生的兴趣和热情逐渐减淡,对英语产生了畏惧心理。

三、重点难点

教学重点: 1.能够听懂、会说单词Thanksgiving, American, invite, join 2.能听懂、会说、会用句型What is Thanksgiving? When is Thanksgiving? How do you spend …?

3.能正确理解课文内容。

教学难点: 能用英语对感恩节、春节或自己感兴趣的节日进行简单的描述。

四、教学过程

Step

1

Warming

up

1. with the wonderful song ,let’s begin our class. 2.师生互致问候。

3.师生自由对话: How are you? How is the weather? What’s the date today?

Step

2

Review

1. Game:复习月份

2.复习一些节日名称及这些节日的时间。复习时间的时候,采用what’s the date? It’s......

3.通过猜节日，

引出课题并板书课题:Unit 7 Thanksgiving Part A。

4.教学单词Thanksgiving,告诉学生Thanksgiving是一个复合词,由thanks和giving组成。教师运用视频《感恩节的由来》告诉学生一些有关感恩节的知识,并鼓励学生用一颗感恩的心面对生活。

Step

3

Presentation

1.教师提出问题:“What is Thanksgiving?When is it? How do they spend it?”

2.请学生自主选择想要了解的问题,展开教学。

3.学生带着问题进行听音,找答案。

4.教学单词American和It’s an American holiday.

①出示单词卡片American并教学,然后学说下列句子: It’s an American holiday.

Ben is an American boy. Sally is an American girl. ②进行America和American 的辨音及辨义。

5.教师出示一本日历,翻到11月份,教师指着日历,引导学生边数边说:The first /second/…the fourth Thursday of November.

6.教学have a big family dinner,invite friends to join us ①播放ppt,介绍感恩节的相关习俗,增加文化意识输入。

7.师生根据板书进行“What is Thanksgiving?When is it? How do they spend it?”问答

8.教师播放课文录音二至三遍,学生模仿跟读。

9..请学生根据板书设计复述课文内容,如:Thanksgiving is an American holiday. It’s on the fourth Thursday of November. On Thanksgiving Day,they have a big family dinner and invite friends to join them.…

Step

4

conslidate 摇爱心红包，抢先者请说出红包口令，口令准确可获得感恩爱心红包。

Step

5

Extension 1.教师播放family 的沙画,进一步加深感恩之情。

2.综合活动:Thank you, ________ ! 学生自由说出想要感谢的人。

3.全班同学一起有感情的读Thank you, mom! Thank you, dad! Thank you, teachers! Thank you, my friends!

Step

6

Homework

1.听录音,模仿跟读。

2.完成《活动手册》中本课练习。

3.上网查询有关感恩节的由来、感恩节的特殊美食并写出来。