Part A公开课教学设计模版

Unit 6 Colors Part A 平潭新世纪学校

丁孟莹

教学目标

语言知识目标：

1. 学习字母Uu和Vv。 2. 学习单词red , yellow , green , blue，light，umbrella, violin. 能初步运用， stop, now, let’s, go等词汇。

3. 学习句子The light is red /green. 4. 功能：能用英文描述事物的颜色。

语言技能目标：

1. 能认读和正确书写字母Uu和Vv。

2. 能听懂并说出所学颜色词。

3. 能根据图片说出light, umbrella和violin,并能看图识词。

情感态度目标：

1. 通过学习颜色，让学生发现生活中的美，和对美好世界的热爱，以及爱护环境，让我们身边的环境一直多姿多彩。

2. 通过学习童谣Traffic Lights，培养学生们从小遵守交通规则，做讲文明的好少年。

文化意识：了解一些颜色词的简单的内在含义。

教学重点：能听懂并说出所学颜色词。

教学难点：umbrella的读音，及句子The light is red /green.并能用该句子描述生活中事物的颜色。

教学方法：游戏法、直观法、听说法

教具准备：

1. 单词卡片red , yellow , green , blue，light等。

2. 红灯和绿灯指示牌。

3. 录音机或教学光盘。

4.颜色有关的拼图。

教学过程：

Step 1 Warming up 1. 师生问候。

2. 师生进行对话活动。

Hello!Boys and girls.I’m Miss Ding. Good morning /afternoon. How are you? Nice to meet you. 3. 齐唱歌曲: 《Hello,Miss Ding》 Step 2 Revision 1. 复习有关动物的单词

：duck , cat , dog , fish，hen等。

（1）教师出示四个颜色的动物，分别代表四个小组黑板上呈现出一条斑马线，斑马线的对面是学校，看看哪一组能最先通过斑马线到达学校。

Step 3 Presentation （一）教授单词red , yellow , blue, green 并揭示课题

1. 教师播放一个关于颜色的视频，然后提问学生最喜欢视频中的哪个颜色，以此引出blue的教学，并用北京的雾霾天与平潭的蓝天作比较，渗透“平潭蓝”的概念，然后告诉他们blue是一种颜色；接着red的教学，教师用全体跟读，个人认读，十字开花等方式操练red并书写；教学yellow，师采用升降调，读词拍手等方式操练yellow，并引导学生寻找教室里黄色的事物；接着green的教学，用全体跟读，个人认读，其他同学跟读的方式操练并书写。师告诉学生：They are colors.引出本课的课题。

2. 揭示并板书课题Unit 6 Colors Part A （二）教授单词light. 1. 初步感知课文，教授单词blue （1）教师出示句子“______!Wang Tao.The light is____.”让学生看完视频后填空，然后播放课文视频。

（2）教师提问学生第一个空格，学生回答stop，以此引出stop的教学，教师带读stop并引导学生做“停”的动作。教师用全体跟读，分组认读，个人认读等方式教学stop并书写在黑板上；教师继续提问第二个空格，学生回答red。

（3）教师再次播放课文视频，请学生完成句子“Now,the_____is_____.Let’s go.”的填空。

（4）教师提问，引出学生回答light并教学，师可边读边指着灯，用全体跟读，分组跟读，大小声等方式操练单词并书写。

2. 教授句子。

（1）教师在PPT出示一盏交通灯，说：It’s a traffic light. Look！What color is it?请学生回答。学生回答red，教学句子The light is red.PPT上的交通灯再次变换颜色，学生回答green，教学句子The light is green. PP再次变换颜色，引出yellow，教学句子The light is yellow. （3）PPT出示关于交通安全的教育图片，告诉学生过马路要走人行通道，红灯停，绿灯行，黄灯等一等。

（4）Let’s chant.师带读两遍chant，引导学生边读边做动作。最后一遍请全体同学起立表演。

（三）学习课文

1. 翻开课本第43页，教师播放课文视频，学生跟读。

2. 请全体同学朗读课文后，分男女生朗读。

（四）巩固练习

航海闯关小游戏

1.

航行前的准备，复习本课学习的单词。

2.

第一关：我们都是小交警

（1）PPT上出示两个本课重点句，师先扮演小交警，出示红灯时，学生说Stop!The light is red.出示绿灯时，学生说The light is green.Let’s go . （2）师请两个学生分别上台扮演小交警。

3.

第二关：Take Me Home. (1)

师出示两种动物，请学生给他们选择自己喜爱的颜色涂上。

4. 第三关：Let’s do. (1)师请同学们拿出课前放在桌上的信封并打开，完成信封里的拼图；

（2）学生完成拼图后师请学生上台用“It’s______.”来描述拼图上所学的颜色。

5.学生闯关成功之后，获得一个宝箱。

（五）学习字母

1. 教学字母U u 和单词umbrella。

（1）师打开宝箱，里面有许多东西，引出雨伞，教学umbrella。

教师出示字母卡片U u，示范发音，用升降调领读并在黑板的四线格内书写字母U u,强调字母书写的笔划笔顺，出示单词卡片umbrella，并教学u的字母操，

（2）以同样方法教学字母V v和单词violin 。

（六）学唱歌曲《I can sing a rainbow》。

Step 5 Homework 1. 听录音，熟读课文内容。

2. 完成《活动手册》中本课练习。

3. 课后，请用本课所学习的颜色单词，说说周围事物的颜色。

4. 请学生下节英语课再带上自己的水彩笔。

板书设计：Unit 6 Colors Part A

_____!The

light

is

_____. Now,the_____is______.Let’s

go.