Part A第二课时教学实录

《Unit 6 Colors Part A》说课稿

赖春凤

尊敬的领导、老师：

大家好！今天我的说课内容是《Unit 6 Colors Part A》。我将从教材分析、教学目标、教学重点、难点、教法和学法、教学过程和板书设计等七个方面进行解说。

一、教材分析：《Unit 6 Colors Part A》是闽教版教材第六单元第1课时的内容。本节课是学生初次接触英语颜色的表达，同时也为第七单元学习描述school things 打下基础。

二、学情分析：在农村，三年级的学生很多都是刚接触英语，他们的总体英语水平，还处于基础阶段，且以形象思维为主。对于本节课的内容，学生能区分不同的颜色，但是却还不会用英语来表达各种颜色。 三、教学目标： 1、学习red,yellow,green,blue等单词，并运用它们来表达事物的颜色。

2、通过学习颜色，培养学生的审美意识，发现生活中的美和对美好世界的热爱。

3、通过学习童谣Traffic lights，教导学生要遵守交通规则，做讲文明的好学生。

四、教学重点、难点：

教学重点：能听懂并说出所学的表示颜色的单词。

教学难点：学会用英语来描述事物的颜色。

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五、教法和学法：

教法：情景教学法和游戏教学法。

学法：合作学习法和交际法。

六、教学过程：

（热身复习导入、探究新知、知识应用、课堂总结和布置作业五个环节。）

Step 1 Warming up

师：Good morning everyone.Before class，let’s sing a song 《家庭称呼歌》。

【设计意图：通过动听的英文歌曲，复习上节课所学My family的内容，激发学生学习的兴趣，同时也突出英语教学中边学边玩的思想。】

Step 2 Presentation 1、情境引入：

出示Tom一家的全家福，一张黑白的一张彩色的，提问：你们更喜欢哪一张？

【设计意图:利用多媒体手段呈现情景图抓住了学生的好奇心，激发学生学习的动力，同时也承上启下引出今天的课题Colors。】

2、学习颜色的单词

【设计意图：图文并茂，激发学生的好奇心和求知欲。从单词到句子，循序渐进，有利于突出重点。】

3、跟读课文Part A

【设计意图：利用情境和音频，让学生跟读模仿，突破重难点。】

4、角色扮演朗读。

【设计意图：学以致用，贴近生活，奖品奖励，利用小学英语的激励性教学，鼓励学生多张嘴朗读。】

Step 3 Extension

1、Game Time 比赛说颜色

【设计意图：利用多媒体和游戏的形式，激发学生的学习兴趣，体现了英语教学寓教于乐的教学理念。】

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2、说一说，涂一涂，写一写lights的颜色

3、学习童谣Traffic lights 【设计意图：这两道练习，听说读写相结合，形式多样，让学生在实践操练中，加深对本节课内容的理解，有利于突破难点。】

Step 4 Summary 这节课你学到了什么？

【设计意图:使学生学会总结，把所学的知识内化为自己的东西，培养学生整理归纳的能力。】

Step 5 Homework a)

.跟读熟Unit 6 Part A b)

.抄写颜色的单词. c)

预习Unit 6 Part B 【设计意图：这些作业的设计既有层次性，针对性，读写结合，形式多样，能更好地让学生巩固好今天所学的内容。】

板书设计：

Unit6 Colors PartA

单词:

blue, red, yellow, green. X|k | B| 1 .

c|O

|m

句子: 1、The light is red.Stop！

2、The light is green.Let’s go.

【设计意图：本次的板书设计简单明了，图文并茂，符合三年级学生的认知水平，有利于突出重点，突破难点。】

以上就是我的说课内容，谢谢大家！

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