Lesson 7 Homework课件配套优秀公开课教案设计

课题

Lesson 7 Homework

课型

新授课

课时

1

教

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：do, my, homework, read, book

学

目

标

2. 学生能认读、理解并运用句型结构：In the evening, I

3.学生能理解并口头运用下列用语和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.

I write a story. I draw a picture for my story.

能力目标

在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。

情感目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2.找机会练习学生的听力技巧。

3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

难点

同知识目标1—3

理解并运用动词短语进行说话和交流

教具

教学光盘、写有动词短语do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸，一个泰迪熊，一顶帽子和一件服装

教 学 过 程

开始上课和复习Class opening and review

问候Greeting

通过让学生到台前表演来复习上一单元所学内容

课文导入Lesson 7：我们一周五天上学，但我们在家度过的时间更多。今天我们学习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。

新概念New concepts：

1.What do you do in the evening?

(1)谈论家庭作业有哪些方面？

(2)解释homework的含义。Home的概念：家。即我们和家人一起生活的地方。Work：工作、学习。Homework的含义：从学校带回家并在家里做完，然后回 二次备课

校时要带回课堂的一些工作。

(3)看书讨论第一部分四幅图：What does Li Ming do in the evening?

板书：Homework：

do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture

(4)播放光盘录音，学生跟读。讨论：What do you do in the evening?

(5)说和做Say and act：

I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.

2.Let’s play! Act and guess. 看书，解释活动要求，再练习。

3.Let’s sing! This is the way I wash my clothes

(1)出示Jenny从星期一到星期六的活动图，说说每天干什么：What does Jenny do everyday?

(2)l朗读歌词，理解词义。

(3)播放光盘录音，学生跟唱。

4.Lte’s play!

Group work. Act and say. 读一读，解释游戏内容：第一个人说并做动作，下一个人说出上一个人的话并增加一句，第三个人把前两个人的话都说出来，再增加一句话。

巩固检验Check for understanding：活动手册

结束课堂教学Class closing

教学反思

板书设计

Lesson 7 Homework

Homework：

do my homework

read a book

write a story

draw a picture