14 我也该准备过冬了课堂实录

14我也该准备过冬了

（第三课时）

教材分析：

《我也该准备过冬了》是聋校实验教材第七册第十四课，是一篇看图学文，全文一共四个自然段，用童话的形式讲了喜鹊、燕子、杜鹃、黄鹂和蚂蚁是怎样过冬的。

本课计划用四课时。第一课时，看图读课文，初步了解课文内容，学习生字词，扫除阅读障碍；第二课时，结合插图和课文内容，进一步理解生字词的含义，理解句子的意思；第三课时，看图，逐段读课文，进一步理解句子的意思，理解课文的内容，知道课文里讲的几种小动物是怎样过冬的，总结全文；第四课时，完成课后的练习。

教学目标：

1、知识目标：①

能正确理解句子意思和课文内容。 ② 能说出课文里讲了哪几种小动物，他们是怎样过冬的。

2、技能目标：①培养有表情地、流畅地朗读课文的能力。

②

培养学会观察事物变化的能力。

3、情感目标：做一个有礼貌,关心朋友的好孩子，懂得爱护小动物，热爱大

自然。

教学重点：

①

能正确理解句子意思和课文内容。能说出课文里讲了哪几种小动

物，他们是怎样过冬的。

②

培养学生有表情地、流畅地朗读课文的能力

教学难点：

理解讲几种动物怎样过冬的句子，能说出课文里几种小动物是怎样过

冬的。

教具准备：课件

、

喜鹊和小蚂蚁的头饰 、有关动物的图片

教学设计：

一

导入新授：

读课题，说说“过冬”的“冬”是什么意思？课文中讲了哪几种小动物，它们是怎样过冬的？

二

新授。

1、 自读课文。

（一）学习

第一自然段

（1） 指名学生读。提问：这一段讲的是什么时候？（找出表示时间的词语：“早晨”。）小蚂蚁来到树林里做什么？（理解“找吃的”是“寻找食物”的意思。））“变了样”什么意思？从这段话你可以看出是什么季节？为什么说是秋天？（通过夏、秋两个季节的图片对比让学生能描述出有哪些景物“变了样”。）

（2）再读这一自然段，体会树林里的变化和小蚂蚁的心理感受。

（二）学习第二、三自然段

（1） 自读。想一想这两个自然段主要写了谁和谁的对话？

（2）

给学生戴上头饰，分角色表演读。

（3）从它们的对话中你读懂了什么？

板书：燕子、黄鹂、杜鹃

飞到南方过冬

喜鹊

把窝垫得暖暖和和的，就在这儿过冬

理解“把窝垫得暖暖和和的”

（三）

学习第四自然段

（1） 小蚂蚁准备怎样过冬呢？自读课文思考这个问题。

（2）指导理解“他找到一只小虫，就往家里拉，做过冬的粮食。”让学生表演“找到一只小虫，就往家里拉”，想想：小蚂蚁拉着粮食的时候，心里会想些什么？（引导学生理解小蚂蚁为了过冬储备粮食）

（3）从“家”“粮食”引导学生说出“小蚂蚁在洞里过冬”

板书：小蚂蚁

在洞里过冬

三

复习巩固

1、 概述课文，读课文。

2、 回答问题：课文

里讲了哪几种小动物，它们是怎样过冬的？

3、 扩展：你还知道别的动物是怎样过冬的吗？（通过图片提示学生发言。）

四

课后作业：思考练习1

背诵课文。