C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 My school(the first period)教学内容:A Let’s learn &Let’s talk教学目标:1、能够听、说、认读本课时的主要单词teachers’office, library, first floor, second floor.2、听懂指示语,并按要

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 13:31:00

来源学校

学校：竹溪县汇湾乡中心学校

C教案教学设计导入设计

未知

2018-04-28 13:31:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

正文

Unit 1 My school(the first period)

教学内容:A Let’s learn &Let’s talk

教学目标:1、能够听、说、认读本课时的主要单词teachers’office, library, first floor, second floor.

2、听懂指示语,并按要求做出相应的动作,如:Go to the garden . Water the flowers.

教学重点:掌握有关学校设施的四个单词,并了解它们的功能。

教学难点:单词library中辅音连缀的发音,单词teachers’ office的写法。

教学准备:与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材.

教学过程:

一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题

(1)教师播放本单元歌曲“Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。

(2)播放第三册第一单元课件Let’s learn A ,回顾句型:“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。

二、自主学习、合作探究。(28分钟左右)

自学探究一:学习Let’s learn(12分钟左右)

独学:看课本P7 Let’s learn图片,听录音示范2遍学习本课时主要单词,注意单词library的读音。

互学：

（1）想一想这些单词构成方面有什么规律，怎样巧妙地记住这些单词的读音及拼写，并举出类似的单词。

（2）序数词first ,second的读音及用法，序数词前

用。

（3）想一想：表示楼层时用词，并且序数词前用，例如：在第一层可以

说群学：

利用句型Where is the …? It’s on the first/second floor. 提问Let’s learn中各种教室的位置。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（4分钟左右）

看图回答问题

Where is the TV room?

Where is the art room?

小结：What did we learn today？

Homework：抄写单词并朗读对话。

板书设计:

Unit 1 My school

second floor first floor teachers’ office library where is the library?

It’s on the

second

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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