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>教学设计兴盛小学 白莹一．aim and demands. 1.学生能较熟练地在口语交际中运用短语：by bus ，by car , by bike , by train---等短语。2．能在相互地交流中运用句型：“How do you come to school？”了解同学们和他们的朋友是
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Lesson 16 Cars and Buses教学设计内容推荐
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兴盛小学 白莹
一．aim and demands.
1.学生能较熟练地在口语交际中运用短语：by bus ，by car , by bike , by train---等短语。
2．能在相互地交流中运用句型：“How do you come to school？”了解同学们和他们的朋友是怎样上学上班的。
3．能够大胆、自然的用英文交谈，有表达的勇气和信心，能做到语音语调清晰、准确。
二．important and difficult point.
1.学生能较熟练地在口语交际中运用短语：by bus ，by car , by bike , by train---等短语。
2．能在相互地交流中运用句型：“How do you go to school？”了解同学们和他们的朋友是怎样上学上班的。
三．preparation.
1.recorder,cards.pictures
2.了解你的同是乘坐什么交通工具去上学的。
四．class hour: the 1 st
五．Step
warmer：game：
1.sing a song :merry christmas.
2.教师模仿动作：踏自行车，步行，乘火车等。让学生说出这个交通方式的名称。然后，教师说让学生来模仿。
activity 1 。listen and repeaat。
1.by the train :bus/car/train---(图片单词)
2．教师在黑板上出示各种交通工具的卡片。放录音或读每个单词，请学生指出相应的图。
3放录音，请学生跟读。
4．game：开火车。让单个学生说词，纠正错误的发音。by bike/by car/by train------
activity 2 ask and answer。
1.教师随意询问个别学生。（并把学生所说的交通工具卡片给学生）
t：How do you come to school？
s：I come to school by bus/bike/train------。
2．教师教读句型：How do you come to school？
3．请学生用他/她手中的卡片问周围的同学/老师。（教师随机观察，并给予说得好的同学奖励）
4．教师教读句型：I come to school by bike/by car/by train-----
5．同桌之间练习展示。
6．相互交流
a，请学生在他/她乘坐的交通工具下画上五星。
b，教师指向不同的交通工具询问：“How do you come to school？”请画相应五星的学生回答。
conclusion game
你想知道你的小伙伴是怎样上学的吗？现在就请你问问他们/她们，并把询问的结果填在表格里。
by bus
by car
by bike
on foot
Amy
√
请学生就他/她调查的结果进行交流展示。
教师随机根据调查表的情况询问：
How does she / he come to school?
引导学生回答：She/He comesto school by ------
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