Lesson 13 At School教学设计第二课时

四Lesson 7 Homework 教学目标

知识目标

1. 学生能听懂、

会说、

认读并书写词汇:do, my, homework, read, book 2. 学生能认读、理解并运用句型结构:In the evening, I„

3. 学生能理解并口头运用下列用语和句子:In the evening, I do my homework. I read a book. I write a story. I draw a picture for my story. 能力目标

在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。

情感目标

1. 培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

2. 找机会练习学生的听力技巧。

3. 在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

同知识目标

1— 3 难点

理解并运用动词短语进行说话和交流

教具

教学光盘、

写有动词短语

do my homework, read a book, write a story, draw a picture 几张大纸,一个小的容器和几件服装,一些肥皂

教学过程

Ⅰ . Class opening and review Greeting 利用卡片复习一周七天的单词

Lesson hook:我们一周五天上学,但我们在家度过的时间更多。今天我们学

习一些谈论在家庭活动时要使用的单词和句子。

Ⅱ . New concepts: 1.What do you do in the evening? (1)谈论家庭作业有哪些方面? (2)解释

homework 的含义。

Home 的概念:家。即我们和家人一起生活的地

方。

Work :工作、学习。

Homework 的含义:从学校带回家并在家里做完,然后

回校时要带回课堂的一些工作。

(3)看书讨论第一部分四幅图:What does Li Ming do in the evening? 板书:Homework :do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture (4)播放光盘录音,学生跟读。讨论:What do you do in the evening? (5) Say and act: I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK. 2.Let ’ s play! Act and guess. 看书,解释活动要求,再练习。

3.Let’s sing! This is the way I wash my clothes

(1)出示

Jenny 从星期一到星期六的活动图, 说说每天干什么:What does Jenny do everyday? (2)l朗读歌词,理解词义。

(3)播放光盘录音,学生跟唱。

4. Let’s play!

Group work. Act and say. 读一读, 解释游戏内容:第一个人说并做动作, 下一

个人说出上一个人的话并增加一句, 第三个人把前两个人的话都说出来, 再增加

一句话。

巩固检验

Check for understanding:活动手册

Ⅲ . 结束课堂教学

Class closing 板书设计

Lesson 7 Homework do my homework read a book write a story draw a picture