Lesson 8 TV and Phone优质课教案设计

Lesson 8 TV and Phone 冀教版四年级上

学情分析：

本次授课的对象是小学四年级的学生。他们在经过一年的学习后，已经掌握了简单的英语语言知识，他们想象力丰富，对新鲜事物富有激情，乐于参与各种活动。因此，在本课教学中教师采取游戏、竞赛、猜谜、唱歌，PPT，简笔画，分角色表演等方式来组织学生进行活动，极大地调动学生积极性，培养学生学习英语的浓厚兴趣。并且借助旧知呈现新知，培养学生学习英语的兴趣和方法。 教材分析：

本课出自于冀教版小学四年级英语第二单元第八课。学生在第七课已经学习了在家晚上可以做的事情，如：做作业、读书、写故事和画画。第八课是在lesson 7 Homework 的基础上，更多的介绍了在家可以做的事情，如帮助父母、打电话、看电视和玩电脑。并且本单元的主题为 At Home, 主要学习在家的一些活动以及如何运用相关句

型对活动进行描述和问答，本课重点是运用

“What do you do at home?”句型

对在家做什么进行问答。

教学目标：

1、知识目标: ※掌握四会单词：TV, computer, phone, watch, help, talk, play.

※掌握重点短语: wacth TV, talk on the phone, play on the computer. ※掌握并能在人际交往中熟练运用句子：

What do you do at home? help my mum and dad. I + talk on the phone with my friends. watch TV after dinner. play on the computer. 2、能力目标:

能听说读写本课所学单词，并会用简单的英语对话。养成听录音和跟读句子的习惯。

3、情感目标：极大调动学生积极性，培养学生用英语表达生活中一些行为的能力。

教学重点: 1）Recite and write the important words : TV, computer,phone. 2）Master and recite the important sentences: What do you do at home? I help my mum and dad. I talk on the phone with my friends. I watch TV after dinner. 教学难点：

1. 单词watch, computer, phone的读音、意义理解和识记。

2. They can use these sentences to communicate with others in life.(能用本课重点句子去和别人交际。) 3.To cultivate the students’

interest.(培养学生的兴趣。) 教学过程设计：

Ⅰ. Warming –up (2分钟) (1)

Greeting: T: Hello,boys and girls! Ss: Hello,teacher! T: How are you today? Ss: I’m fine,thanks. (设计意图：英语问候互动，通过日常生活用语的问答，使学生很快地进入到英语课堂中。) （2）Listen to a song： <>(设计意图：用欢快的歌曲，引学生入英语课堂，以旧引新。课堂气愤活泼，极大的吸引了学生的兴趣。) Ⅱ. Revision and Lead-in (3分钟)

T: What do you do in the evening?

S1:In the evning, I do my homework. S2:I read a book. S3:I write a story. S4: I draw a picture for my story.………(教师利用短语卡片来提问，学生回答，然后同桌对话来达到复习的效果。) T:Then what do you do at home? Today we will learn lesson 8 TV and Phone. T：Let’s review : in, on, under. (学生举手回答，以及同桌组组合作展示。通过一问一答，组组展示来赢得苹果。奖励极大地调动起来学生积极性，学生都很积极参与。) III . New Concepts (20分钟) (1）T:Let’s guess.What is it? （教师展示电视图片，让学生猜画的是什么，引出新单词TV。）

S:电视。

T：Yes, TV. Now follow me:TV,TV, T-V,电视。 Ss: TV,TV, T-V,电视。 T:OK!Now,look at what is it?(展示电脑图片)

Ss:电脑。

T: Computer,computer,c-o-m-p-u-t-e-r,电脑. Read after me.

Ss: Computer,computer,c-o-m-p-u-t-e-r,电脑. T: Think: What’s this?(展示电话图片) Ss:电话。

T:Phone, phone, p-h-o-n-e,电话。Read it. Ss: Phone, phone, p-h-o-n-e,电话。(设计意图；猜谜游戏迅速的将学生的注意力集中。图片使学生很好的理解了重点单词意思。)

T: One minute to recite.(采取一分钟记忆法快速记单词。) （然后采取一个一个的读拼，组组背诵，组组比赛，并通过游戏“萝卜蹲”来检测掌握情况。中间不忘加分制。）

板书短语：watch TV, play on the computer, talk on the phone 领读几遍。

（2）讨论：What’s Jenny doing at home? Try to read the part 1 and translate it.（设计意图：尝试自己读并翻译，提高学生的读译能力。）

(3)listen the tape and follow it.(听录音跟读，锻炼学生的听力。) (4)小组讨论并练习：What do you do at home? 尽量用英语表达。

（找学生带动作桌桌展示，组组展示，赢取苹果。）

（5）Part 2 Let’s do it! A)Look and write.看图片完成句子。 a. The phone is ___________ the chair. b. The _______ is __________ the box. c. The _______ is __________ the desk. (采取学生先做—分组讨论---逐组展示—教师补充) B) Pair work. Ask and answer. Then tick. 分组练习，让学生以表演的形式呈现。

Ⅳ. Excises （5分钟）

A)

Look and write.

_____________ _______ _____________ B）利用几分钟复习所学内容，教师做动作，学生猜短语： watch TV, play on the computer, talk on the phone Ⅴ. Summary （3分钟）

Let the students summarize and show themselves.(学生自己总结并展示) Words：TV, computer, phone, watch, help, talk, play. Phrases: wacth TV, talk on the phone, play on the computer. Sentences：What do you do at home?

I help my mum and dad. I talk on the phone with my friends. I watch TV after dinner. I play on the computer. Ⅵ. Homework（1分钟）

★Teach their parents what they have learned.(教会父母本节课所学的内容。) ★Recite the important sentences and communicate with their classmates.（和同学们用所学进行交流。）

Ⅶ. Closing（1分钟）

板书设计

Lesson 8 TV and Phone 单词: 短语: 句子: TV talk on the phone What do you do at home? computer watch TV 1. I help my mum and dad. phone play on the computer 2.I talk on the phone with my wacth help 3. I watch TV after dinne talk 4.I play on the computer.