同学录PPT配套教学设计内容

《同学录》教学设计

教学目标：

1.从整体上把握“依依惜别”板块中开展的活动方式。

2.通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的基本要求，学会制作同学录。

3.通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。

教学过程：

一、开启词

1．用多媒体播放师生对话内容。

二、激情导入

1．初读诗，字字落实，字正腔圆。（多媒体展示诗）

毕业分手的时候，

一本同学录，留下全班每个人的

笔迹、语气和姿势，

还有各种不同门牌号码的微笑。

从此，课堂上的座位被重新编排，

成为联络图，

成为年轻的问候，

成为纪念邮票。

日后，当今天成为昨天，

思念和日子和邮戳(chuō)一起，

将会领着我，沿着小巷一般的信笺(jiān)格子，

找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，

以及那些种在校园里永远长不大的记忆，

那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。

2.

再读诗，读出节奏美。

3.

三读诗，读出感情。这首短短的小诗，赞颂了同学录是种在校园里永远长不大的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真，是联系同学之间友谊的桥梁。

三、以文代问，引出《别董大》

1.师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，走向人生之路，在此时我们想用什么形式表达对老师和同学的感情呢？

【设计意图：综合性学习的目标要和学生的实际生活相联系，设计的活动应该是与小学毕业生的生活相关的问题，采用展示校园图片、古人送别诗等方式，促使学生产生强烈的探究兴趣。这是综合性学习的前提。】

2.重点指导朗读“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”并加以运用。

四、交流展示

1.内容朝夕相伴的我们，转眼就将各奔前程，提诗一首来诗意地纪念这浓浓的同窗情吧！

学生自己写诗或赠言。

2．同桌交流。

3．最后明确：常用的方式有：

写赠言、制作同学录、开展演讲、写倡议书、建议书、给老师写信、结合母校情况开展实践性活动，再为母校建设出一次力，开毕业联欢会等。

【设计意图：综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动，通过学生通过阅读活动要求，结合班级实际，选择活动方式。】

五、结束词

师:

愿你是风，鼓起白色的高帆。

愿你是船，剪开蓝色的波澜。

愿你是鹰，搏击辽阔的天空。

生:

生活正在你我的前方微笑。

勇敢地走向前去，

将诗意的人生紧紧相拥。