习作教案教学设计导入整理

《我的理想》习作指导

教学目标：

1、指导学生从“是什么”、“为什么”、“怎样实现”三个方面介绍自己的理想，联系自己的兴趣、爱好、向往，引导学生讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，把“为什么”、“怎样实现”说清楚，说具体。

2、培养学生列提纲的良好习惯，尝试前后照应的写法，提高学生有条理地表达的意识和能力，鼓励学生把平时积累的词语、名言等运用到习作中去。 3、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。

教学重点：

1、注意文章的层次性，确定理想合乎现实。

2、从三方面具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。

3、找到实现理想的途径。

教学难点：有条理地表达。

课前准备：

1、搜集有关理想的名人名言，收集名人小时候的理想故事。

2、查阅资料，了解自己理想的职业特点。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入，明确理想的重要性和含义。

1、导入，认识到树立理想的重要。

（课件出示：为中华之崛起而读书）生齐读这句话。

这句话是谁说的？（周恩来）这是周总理在少年时代立下的志向。因为他从小立下了这样远大的理想，成就了他辉煌的一生。理想是人生的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。那你的理想是什么呢？上节课，同学们已经畅所欲言，说了自己的理想。这节课，我们就来写写自己的理想。（板书：我的理想）

2、明确理想的含义。

生谈对理想的理解，师根据学生的回答，相机指导，让其明白：理想要基于现实，又能够为人们服务，为人民做贡献，那么你的人生将非常有意义。

二、明确习作要求，列习作提纲。

1、明确习作要求。

①

课件出示习作要求，指名读一读。

在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

②说说你从习作要求中知道了什么？可以从哪几个方面来写？（生说，师板书：是什么

为什么 怎样实现）师提示学生注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。

2、讨论：这三方面内容该如何安排详略？（第二和第三方面内容应详写。）

3、构思作文结构，列个作文提纲。（列作文提纲，语言要简洁，可以采用首尾呼应的方法。）

4、介绍自己的提纲，其他学生可补充。

三、口头作文，重点指导学生把为什么有这样的理想和怎样去实现这个理想说清楚、说具体。

1、你打算怎样写开头？（指导学生写作文开头：是什么）

①

指名说一说。

②

课件出示老师列举的几种开头方法。

设问法：如果有一天，别人问我“你长大了想当什么？”我会毫不犹豫地说：“我长大了想当老师。”

比喻法：在我记忆的沙滩上，许多幻想留给我的印象，就像一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，就无影无踪；惟有成为顶尖的服装设计师的理想，却像岸边的一棵大叔，高大挺拔，深深地扎根在我心中。

名言法：俗话说：“人无志而不立”。一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。

抒情法：山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地。物尚且如此，何况人乎？纵观古今中外，凡成大业者，哪一个没有远大的理想？

③

运用上面的方法，再来说说你又打算怎样写开头？

2、你为什么有这样的理想？（指导学生说清楚理想产生的原因：为什么）

师：周总理立下“为中华之崛起而读书”的远大理想，是因为少年时代的周恩来，耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。

①其实，理想产生的原因有很多（课件出示），有可能受了一个人的影响，也可能源于一个人的故事，也可能是一则新闻报道，也可能是自己的某些经历……你的理想产生的原因是什么？简单说一说。

②

小组内说一说，可相互补充。

③

指名说一说，其他同学补充。

师强调：理想产生的原因可能不只一个，有两个就说两个。理想的产生也可能是不断强化的，把这个发展过程也要交代清楚。

3、你打算怎样去实现自己的理想？（指导学生说清楚会怎样去实现自己的理想：怎样实现）

⑴回顾《一夜的工作》、《灯光》两课，想想周总理和郝副营长为实现自己的理想是怎么做的？

指名说一说，师总结：有理想要踏踏实实地去奋斗。

⑵你准备怎样去实现自己的理想？

先小组内说一说，再指名说一说。

根据学生的回答，相机指导。

预测：学生大部分认为从现在开始好好读书就能实现自己的理想，这样写过于简单、笼统。

为了避免学生走模式化的线路，应指导学生从以下几方面考虑实

现自己的理想：

①现在的理想越具体、越细致，可操作性越强，就离自己的理想越近。如从现在开始好好读书，学习知识，锻炼能力。懒惰的学生，就应该从完成老师布置的各项作业做起。成绩优异的学生，应该精益求精，在学好书本知识的同时，还要多学习课外知识，曾广见识。

②了解自己理想的职业特点，然后想你为了理想行动起来了吗？遇到困难没有？你是怎样做的？如你想当医生，那你从现在开始就应该了解一些医学知识，有意识地去阅读这方面的书籍。胆大心细是医生必备的能力。你如果胆小，就应该说说在生活中，你打算怎样练胆量。要是不心细，你又如何培养心细的品质？打算怎样从一点一滴的小事做起？

这样写，怎样实现理想就具体了。

3、口头说说你怎样写结尾。

师：我们按照“是什么”、“为什么”、“怎样实现”这样的顺序，有详有略地写下来，再加个结尾，就是一篇完整的作文。

四、作业。

回家笔头完成习作《我的理想》。写好后，读给家长听一听，让家长提提建议，再修改。

板

书：

是

什

么

我

的

理

想

为

什

么

怎

样

实

现

注意运用从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。