精彩片段教案设计范例

17*《汤姆·索亚历险记》

学习目标：

1.快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括文章主要内容。

2.自主阅读，读中感悟，从精彩片段中体会汤姆的性格特点。

3.浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。

教学重点：

浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。

教学难点：

浏览精彩片段，体会精彩所在，激起学生课外阅读整部作品的兴趣。

学习过程：

一、导入新课 1. 同学们，世界文学宝库里，有许多中国的经典名著，还有许多外国名篇名著。这些名篇名著深受各国人民喜爱，成为人类共同的精神财富。阅读这些作品，我们既可以与文学大师进行交流，又能了解不同国家的多样文化，今天我们就来读这样一本书！

2.齐读课题《汤姆·索亚历险记》，看老师出示的课题有什么问题，缺少间隔号，没加书名号，（相机提问间隔号以及书名号的作用）

二、走入名著，学习如何读一本书

1.我们拿到一本书，首先看到的是它的封面，从封面上我们可以提炼出什么有效信息？

插图：

作用是吸引读者，尤其小朋友读的书往往有封面。

书名：

在书的正中间，字体大，醒目

作者：

在书名的下面标注国籍

翻译者：国外名著会有翻译者，选择知名的翻译者的书看比较好

出版社：不同出版社决定了书的内容选择编排

2.

学习读目录初步感受书的内容

3.

出示作者简介，熟悉了解作者

1

3．阅读梗概，自学要求：

（1）请快速阅读整部作品的梗概，想想文中主要写了汤姆几次历险，用小标题的形式来概括。

（2）抓住课文主要信息，概括主要内容，小组讨论汇报。

自主学习，交流反馈：

（1）用小标题的形式概括五次历险

（2）现在谁能抓住课文主要信息来概括文章主要内容呢？

《汤姆·索亚历险记》的主要内容是描写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏在洞里的金币。

三、自主交流，领悟历险精彩

了解了梗概部分的主要内容，接下来让我们走进精彩片段！请同学们浏览作品的精彩片段，读了精彩片段你觉得汤姆是个怎样的人？说说你的理由。

A．自由读课文。

B. 检查反馈。

自主学习，交流学习成果：

你对汤姆有了怎样的认识？（机智勇敢

积极乐观... ）

四、谈话交流，激起阅读兴趣

1．同学们，从刚才的交流中我们体会到了“山洞历险片段”的“精彩”所在，其他几次历险，作者又是怎样写的呢？同学们想知道吗？那么，现在拿起手中的《汤姆.索亚历险记》这本书，找到你喜欢的读一读，并和大家分享！

2．师小结：《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温文学作品中一颗闪亮的明珠，读着它，我们仿佛在与文学大师进行交流。课下找找这本书去读读，你会发现更多的精彩！

板书设计：

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《汤姆·索亚历险记》

梗概 精彩片段

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