一元一次不等式的应用优秀公开课教案｜教案在线预览

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第二章一元一次不等式与一元一次不等式组4．一元一次不等式（二）辋川镇初级中学李渊博一、教学目标1.知识与技能目标：利用一元一次不等式解决简单的实际问题。2.过程与方法目标：通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生建立数学模型的能力。3.情感与态度目标：通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认

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所属课文：一元一次不等式的应用

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2019-06-17 22:58:00

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学校：蓝田县辋川镇初级中学

一元一次不等式的应用优秀公开课教案

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关键词：一元一次不等式的应用优秀公开课教案

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第二章

一元一次不等式与一元一次不等式组

4．一元一次不等式（二）

辋川镇初级中学

李渊博

一、教学目标

1.知识与技能目标：

利用一元一次不等式解决简单的实际问题。

2.过程与方法目标：

通过对不等式的求解对实际问题的解决，训练学生建立数学模型的能力。

3.情感与态度目标：

通过利用一元一次不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系。二、教学重难点

重点：一元一次不等式的应用。

难点：将实际问题抽象成数学问题的思维过程

三、教学过程

第一环节复习旧知

活动内容：

解下列不等式，并把它们的解集分别表示在数轴上。

（1）

第二环节合作探究

活动内容：利用一元一次不等式解决简单的实际问题

某种商品进价为200元，标价300元出售，商场规定可以打折销售，但其利润不能少于5﹪.请你帮助售货员计算一下，此种商品可以按几折销售？

第三环节例题解析

例3：一次环保知识竞赛共有25道题，规定答对一道题得4分，答错或不答一

1 xxxx21 （2）3

2352

道题扣1分，在这次竞赛中，小明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？

解：设小明答对了x道题，则得4x分，另有（25-x）道要扣分，而小明评为优秀，即小明的得分应大于或等于85分，则

4x-(25-x) ≥85 解得： x≥22 所以，小明至少答对了22道题，他可能答对22，23，24或25道题。

解一元一次不等式应用题的步骤：

（1）审题，找不等关系；

（2）设未知数；

（3）列不等关系；

（4）解不等式；

（5）根据实际情况，写出全部答案

第四环节巩固练习

1. 某种商品进价为400元，出售时标价500元，商场准备打折销售，但要保持利润不低于10﹪.则至多可打几折？

2.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面，已知一根火腿肠2元钱，一盒方便面3元钱，他买了5盒方便面，他还可能买多少根火腿肠？

第五环节课堂小结

活动内容：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？

第六环节布置作业习题2.5 第1、2、3题

四、教学反思

本节课的重点是利用一元一次不等式解决实际问题，让学生体会数学与生活的紧密联系。教学内容对于学优生并不难，但对于中等生和学困生难度就较大。这节

课运用分步实施的方法，每一步先让学生尝试解决，然后师生探究方法，再进行巩固练习。

关于本教案的常见问题

Q：一元一次不等式的应用优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一元一次不等式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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