第一节　细菌和真菌在自然界中的作用课堂实录【2】｜教案在线预览

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第四节细菌和真菌在自然界中的作用大河镇第二中学肖本芬一、教学目标1．说出常见食品腐烂的原因。2．描述细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。3．描述细菌和真菌对动植物及人类的影响。二、重点难点重点：1.细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。2．细菌、真菌与动植物和人类的共生关系。难点：

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所属课文：第一节　细菌和真菌在自然界中的作用

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2019-05-07 19:59:00

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学校：云南省富源县大河镇第二中学

第一节　细菌和真菌在自然界中的作用课堂实录【2】

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正文

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

大河镇第二中学肖本芬

一、教学目标

1．说出常见食品腐烂的原因。

2．描述细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。

3．描述细菌和真菌对动植物及人类的影响。

二、重点难点

重点：1.细菌和真菌在生态系统的物质循环中的作用。

2．细菌、真菌与动植物和人类的共生关系。

难点：评价实验方案的技能训练。

三、教学准备

实物、自制课件

四、引入新课

清代文学家龚自珍在《乙亥杂诗》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“落红”指落花，为什么一段时间后落花会消散无形融于春泥中呢？学生思考。

利用学生熟悉的诗句导入新课，激发学生学习的乐趣和激情。

五、探究新知

一、作为分解者参与物质循环

展示一些食物腐烂变质的图片，提出问题：导致这些食物变质腐烂的原因是什么？

引导学生自学教材79页观察与思考中的内容，思考：

1．面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？

2．细菌和真菌在物质循环中起什么作用？

3．自然界中的二氧化碳是如何循环的？

学生回答，教师评价，并总结：面包中的有机物被腐生细菌、真菌分解为无机物。

细菌、真菌能将自然界中动植物遗体中的有机物分解为无机物。

二氧化碳的循环：

二、引起动植物和人患病

寄生细菌和真菌能引起动植物和人患病。

寄生：一种生物寄生在另一种生物的体表或体内，并从另一种生物身上吸收营养物质。

三、与动植物共生

明确共生的含义：细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利。

组织学生自学教材81页内容，举例说出共生现象，理解共生的本质：相互依赖、彼此有利。

四、技能训练

评价实验方案：组织学生阅读教材“评价实验方案”的内容，讨论完成后面的问题。

温馨提示：要从实验变量是否唯一以及实验结果能否说明实验结论等方面考虑。

观察图片，思考、讨论、回答问题。

认真分析，找出自己总结的不足，完善细菌、真菌在自然界中的作用。

自学教材，理解共生现象的本质。

自学教材，讨论、评价实验方案。

学生思考后，教师给予提点和总结，能增强学生对知识掌握的稳固性。

二氧化碳的循环过程是难点，利用简图的形式能让学生更好地理解这个问题。

通过观看视频了解寄生细菌、真菌能引起动植物和人患病，直观、形象、印象深刻。

通过自学，辩证地看待细菌和真菌与人类的关系。

六、效果检测

七、课堂小结

本节课我们学习了细菌、真菌在自然界中的作用，主要了解了细菌、真菌在参与物质循环、引起动植物或人患病、与动植物共生的现象。通过学习，我们知道细菌和真菌在自然界中以及我们的生活中有利也有害，而且，引起动植物和人患病的仅仅是少数细菌和真菌，所

以同学们要学会用辩证地眼光看待细菌和真菌。

八、布置作业

板书设计

第四节

细菌和真菌在自然界中的作用

一、作为分解者参与物质循环

腐生细菌和真菌

二、引起动植物和人患病

寄生细菌和真菌

三、与动植物共生

相互依赖、彼此有利

关于本教案的常见问题

Q：第一节　细菌和真菌在自然界中的作用课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　细菌和真菌在自然界中的作用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　细菌和真菌在自然界中的作用课堂实录【2】