木偶戏PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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龙山县第五小学六年级语文集体备课教案年级六年级科目语文主备人课时向永涛 1 执教时间蒋仁忠课题15*木偶戏三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）教学目标教学重点教学难点教法学法教学准备1、有感情地朗读课文。了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。2、引导学生阅读，查工具书理解词意

资料类型：教学教案文档

所属课文：木偶戏

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2018-04-26 09:35:00

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学校：龙山县第五小学

木偶戏PPT专用教学设计内容

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关键词：木偶戏PPT专用教学设计内容

正文

龙山县第五小学六年级语文集体备课教案

年级

六年级

科目

语文

主备人

课时

向永涛

1 执教

时间

蒋仁忠

课题

木偶戏

三维目标（

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教法

学法

教学

准备

1、有感情地朗读课文。了解木偶戏的表演特色，体会木偶戏的趣味性。

2、引导学生阅读，查工具书理解词意，在自读中想象、感悟，畅读感受。

3、了解木偶戏的特色，感受中华传统文化的魅力。

充分朗读、感悟，了解木偶戏的特色，感受其魅力。

抓住重点语段品析、感悟交流作者表现木偶戏特色的方法。

讲解、讨论

课前预习

教学流程

集

体

备

课

个性展示

一、揭示课题。

1、谈话导入。

同学们都喜欢看动画片吧！很早的时候，有一种戏的表演就似动画，非常有趣。

2、解释课题。

（1）木偶戏（播放木偶戏录像片段或解说资料。）

（2）我们将一同学习《木偶戏》，了解木偶戏的特点，感受木偶戏的无穷乐趣。

二、初读课文，读通课文，自学生字词。

1、学生自学。

2、检查自学。

（1）指名读课文，注意正音。

（2）理解词语。

震慑

驰骋

统摄

摆布

心满意足

三、品读课文。

1、读通全文，全文写了几节，每节主要写了什么？

2、再读课文，引导学生体会木偶戏的特色及作者的表达方法。

（1）抓住课文中表现木偶戏最有趣的地方品读。

从两个方面写：一方面写木偶戏表演的情景，另一方面写观众的神情。

A 木偶戏的戏台“神奇”。

B 开场锣声制造“千军万马的动静”。

C 开戏了，木偶们“硬朗”起来，见着“神人”。

D 木偶表演喜怒哀乐，以固定的程序动作全身，但艺人们很动心思。

E 木偶戏艺人指关节不可思议的灵巧。

F 散戏的锣声的特色。

（2）表达方法.

A 生动形象的比喻。

B 细腻的描写。

C 感情朗读第10自然段。

D 体会第10自然段作者表达的感情。

四、课堂小结。

将自己对木偶戏的了解作一下归纳总结吧！

关于本教案的常见问题

Q：木偶戏PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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