搭石优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分课时电子教案课题6、搭石分课时教学目标总课时执行时间电教课时月日1、认识、会写生字，理解词语意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容重点难点认识、理解生字、词语教学准备多媒体课件教学程序设计1、一、情境导入，

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所属课文：搭石

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-03-20 19:00:51

来源学校

学校：花垣县民乐镇两河九年一贯制学校

搭石优秀教学设计

未知

2021-03-20 19:00:51

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关键词：搭石优秀教学设计

正文

分课时电子教案

课题

6、搭石

分课时

教

学

目

标

总课时

执行时间

电教课时

月日

1、认识、会写生字，理解词语意思

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文内容

重点难点

认识、理解生字、词语

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

1、

一、情境导入，揭示课题

2、

1、课件出示情境图

3、

同学们看，这个小山村是作者刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪，但作者每每回忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课，就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。

4、

2、板书课题，齐读课题。

5、

二、提出自学要求

6、

1、提出自学要求。

7、

（1）自由读课文，画出本课的生字词多读几遍，读准字音。

8、

（2）记住生字的音、形、义。通过查字典或联系上下文理解不懂的字词句。

9、

2、检查学习情况（课件出示生字词）

（1）读一读。指读生字词，纠正学生读错的字音，然后开火车，取齐读。

（2）找一找。给生字找形近字，帮助记忆。

如：汛-迅魄-魂挽-晚讥-机

个人随笔

惰-隋锤-捶碍-得协-胁

（3）写一写。先出示“魄、挽、锤、协、德”等字，引导学生观员察，提醒书写时要注意什么，然后让学生练写，同桌交换检查、

评议。

（4）默读课文，交流文中不理解的词语，如“汛期、惊心动魄、回挽裤、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、美德、理所当然”等。

三、再读课文，整体感知

1、自读课文，思考：什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？

2、全班交流汇报，教师根据学生的回答相机点拨，深化认识。

6、搭石

汛-迅魄-魂讥-机惰-隋

锤-捶碍-得协-胁挽-晚

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：搭石优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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