梦想飞翔第一课时导学案

教学目标： 知识与技能：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解简妮成功实现人生梦想的原因与非凡经历。

3.理解课文中含义深刻的句子，并从故事中得到人生的启迪。

过程与方法：

引导学生阅读、感悟交流。

情感态度与价值观：

感知人物故事，从中获得人生的启示。

教学重难点：

1.引导学生朗读，读中想象、感悟，探究交流，理解课文内容。

2.抓住重点语段品析、感悟交流，获得人生的启示。

教学准备：

关于梦想的故事。

课时安排：

两课时 主备人：刘运红

教学过程： 第一课时

一、谈话导入

1.同学们，你们有梦想吗？梦想实现的过程中是否有很多困难？你会怎样面对呢？说说吧？

2.有梦想，但梦想过程中常会遇到困难，我们如何面对？今天我们要学习的故事，会给我们启示。

3.板书课题、解题。

文章记述女孩简妮经过坚持不懈的努力实现了人生梦想的故事。

二、初读感知

1.学生自读课文，要求：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）感知课文内容，理清文章思路。

（3）标出文中生字、新词，识记生字，联系上下文或借助工具书理解词义。

2.小组交流讨论。

3.班内交流。

（1）指名读自己喜欢的部分。

（2）关于课文内容、中心思想。

本文记叙了简妮在老师的激励下，经过坚持不懈的努力，终于实现了人生梦想的故事。分三部分：

第一部分（第1自然段）：简妮渴望成为飞行员的梦想被别人认为是异想天开。

第二部分（第2—8自然段）：写一次作文课上，老师的一番激励人心的话使简妮感到鼓舞和振奋，给了她信心和力量。

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第三部分（第9—10自然段）：简妮通过坚持不懈的努力，终于实现了自己的梦想。

（3）认读并理解文中重点词语。

（4）近义词、反义词及多音字过关。

三、课堂作业

自由读课文，想想简妮是怎样成功地实现人生梦想的？

第二课时

一．合作探究

1.细读课文思考：

（1）.简妮的人生梦想是什么？她为什么把梦想放在心底？ （2）.简妮是怎样成功实现梦想的？ （3）.学了这篇课文，你得到了什么启示？

2.小组讨论，推荐代表。

3.班内交流。

简妮想当飞行员，人们就会说“女孩子是不可能成为飞行员的，以前不会，将来也不会，你真是太异想天开了！”简妮遭遇了别人的嘲笑。

“把别人的嘲笑，当成实现自己的理想的力量吧。”老师的话，让简妮深受鼓舞、振奋。

“简妮又开始不懈地追求自己的梦想了。……当上大型客运飞行机的正驾驶。”简妮不懈地追求，实现了自己的人生梦想。

总之，当有了梦想时，应有别人的鼓励，有追求梦想的信心和力量，经过坚持不懈的努力，梦想就能变成现实。

4.简妮的故事，给了我们启发，说说自己的感受吧！

（1）学生自述梦想，怎样去实现梦想？21世纪教育网

（2）简妮的故事给我们的启示。

二、读读关于理想的格言

三．读写结合

你的理想是什么？是怎样产生的？在实现理想的过程中你遇到了哪些困难，是怎样克服的？为了理想你还将怎么做？请根据以上内容写一篇500字左右的文章，题目自拟。课堂小结

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想成为一名飞行员

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梦想飞翔老师激励 鼓舞 振奋

不懈追求 当上驾驶员