做大“蛋糕” 分好“蛋糕”教案和课堂实录

九年级道德与法制2.2《做大“蛋糕”

分好“蛋糕”》教案

课型：新授 设计者：_____________ 日期：_________________ 授课人:__________________ 教学目标：

1、了解我国的经济成分；

2、知道我国的基本经济制度和分配制度；社会主义的根本原则；

3、认识我国基本经济制度、分配制度的地位和作用；

4、理解我国必须毫不动摇坚持基本经济制度；

5、正确理解和把握共同富裕。

教学重点：我国的基本经济制度和分配制度的内容。 教学难点：坚持我国现阶段的基本经济制度和分配制度的必要性和重要性。

导学过程：

一、复习提问，巩固就知：（每组轮流回答一个问题）

1、现阶段，我国的经济成分有哪些？

2、我国现阶段的基本经济制度和地位是什么？

3、我们必须坚持的社会主义根本原则是什么？

4、现阶段，我国坚持基本经济制度有什么意义？

5、公有制经济和非公有制经济的地位怎样？

6、我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？

7、我国现阶段的分配制度是什么？坚持这一分配制度有什么意义？

8、如何实现共同富裕？

二、导入新课：

展示课题《做大“蛋糕”

分好“蛋糕”》，思考下列问题：

1、课文中的“蛋糕”是指什么? 2、切“蛋糕”指什么？

3、为什么说既要把“蛋糕”做大，又要把“蛋糕”分好? 三、幻灯片出示教学目标，学生读出。

四、幻灯片出示自学导航，学生自学，教师巡视指导：

自学指导：要求同学们认真阅读课本P18-21内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。教师巡视，随时回答学生的问题。

1、现阶段，我国的经济成分有哪些？

2、我国现阶段的基本经济制度和地位是什么？

3、我们必须坚持的社会主义根本原则是什么？

4、现阶段，我国坚持基本经济制度有什么意义？

5、公有制经济和非公有制经济的地位怎样？

6、我国对待公有制经济和非公有制经济的政策是什么？

7、我国现阶段的分配制度是什么？坚持这一分配制度有什么意义？

8、如何实现共同富裕？

五、师生合作探究：

1、中学生小宋的妈妈原来在一家国有服装厂工作。该厂由于经营管理不善而关闭停产。小宋的妈妈下岗失业后不等不靠，积极筹措资金，利用原有技术，自己开办了一个服装加工店，实现了再就业，全家人都为她感到高兴。

（1）小宋的妈妈开办的服装加工店与原来的服装厂在经济形式上有什么不同?

（2）除此之外，你还知道哪些经济形式（成分）？

2、各抒己见：

在国家的支持下，非公经济广泛发挥着作用，呈现出蓬勃发展的态势，同学们纷纷发表自己的看法：

鲁明同学认为：在我国经济大舞台上，个体私营外资这些非公有制经济已经是主角了。

晓丽同学认为：非公有制经济不管怎样发展，都只是社会主义市场经济的重要组成部分。

对此，你是怎么认识的？

3、感悟生活：

小明的爸爸是以个国有企业的技术骨干，每月工资3000元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到大幅度提高，经济效益有明显提升。为此，企业一次性奖励他10万元。小明的爸爸将其中的5万元存到银行，用另外的5万元购买了股票并获得了一定的股息。

思考：小明的爸爸的各项收入来自于何种分配方式？

4、材料分析：

材料一：曾有外国记者提出：“中国现在阶层两极分化严重。”温家宝说：“你提出的现象是存在的，但你应了解我们共同富裕的政策，而且我们也在不断地扶持低收入人群，如增加农民收入的问题占了政府工作报告的很大一部分，可以说已经成为我们工作的一个中心。”[来源:学科网ZXXK]

材料二：小明看了这则报道后说：“这个记者不了解我们共同富裕的政策。”

（1）用所学知识帮助小明说完他要表达的观点。

（2）你认为现阶段我国什么样的分配制度？

5、生活探究：

华西村—全国农村走共同富裕道路的典型

江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本，它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤，靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅，至少拥有一辆轿车。

华西村的带头人吴仁宝说：“自己富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富”

探究：吴仁宝的话说明了什么？

六、课堂小结：学生说出自己学会了什么？教师归纳总结本节内容。

七、课堂达标：

（一）轻松选择，我能行

1、张力的父母开了个小饭馆，两人既是老板又是服务员。他们诚信经营，生意红火。这个小饭馆的经济成分是（ ）A．国有经济

B．集体经济

C．外资经济

D．个体经济

2、大学生小刚毕业后，响应国家号召返乡创业，得到了当地创业就业优惠政策的扶持，他创办的有机种植基地初具规模并获得效益。对此理解正确的是（ ）

①国家鼓励、支持和引导非公有制经济发展

②大学生可以通过一切手段创业，实现自我价值

③国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

④我国公民具备劳动能力时，有劳动的权利和义务

A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

3、下列关于我国所有制经济理解正确的是（

）

①公有制经济是社会主义经济制度的基础

②国有经济控制国民经济的命脉

③混合所有制经济都属于非公有制经济

④集体经济体现同步富裕的原则。

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

4、在2017年中国企业500强年度排行榜中，私营和私营控股企业有128家，比2007年增加了120家，占全部企业的25.6%．这表明（

）①国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展

②私营和私营控股企业成为国民经济的主导力量

③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分

④我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5、党的十九大报告指出，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，推行公有制多种实现形式。以下关于公有制的认识正确的有（

）

①公有制是我国社会主义经济制度的基础 ②公有制经济就是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的经济 ③公有制经济和非公有制经济是完全对立的 ④公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

6、近年来，聊城市深入实施精准扶贫：与爱心企业合作，电商进村扶贫，鼓励农民通过劳动改变现状等。这些举措（

）①有利于逐步实现我市人民的共同富裕

②符合以人为本的科学发展观

③能保证我市脱贫攻坚目标彻底实现

④有利于解决我市民生问题，让人民共享发展成果。

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③

7、***在政府工作报告中指出：加快完善产权保护制度，依法保障各种所有制经济组织和公民财产权。这有利于（

）①调动人民群众的积极性，促进经济发展

②保护公民的所有私有财产

③不断完善我国的基本经济制度和分配制度

④让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

8、人民有所呼，改革有所应。从******赴河北阜平“看真贫、扶真贫”，到给独龙族乡亲复信嘱托“加快脱贫致富步伐”；从在湖南苗寨首次提出“精准扶贫”，到遍及大江南北的坚实足迹，带领及干万贫困人口整体脱贫的庄严承诺，正被中国共产党人以实际行动，赋予着最丰厚的内涵，实现这一承诺（

）①体现共同富裕的根本原则

②有利于解决当前社会的主要矛盾

③将全面实现社会最高理想

④有利于建设社会主义和谐社会

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

（二）走进生活，我提高

有人把我国社会主义初级阶段的基本经济制度形象的比喻为“八宝饭”。 “八宝饭”

中的糯米是主要成分，红枣、莲子、

核桃、花生、红豆、砂糖等为重要的辅料，只有糯米和其他辅料混合在一起并以糯米为主才是八宝饭，缺一不可。

阅读材料后回答问题：

（1）“八宝饭”中的“糯米”和“其他辅料”各比喻什么？

（2）“八宝饭”要以“糯米为主”的原因是什么？

（3）在我国现阶段的“八宝饭”中，为什么必须有“红枣、莲子、桃、花核生、红豆、砂糖”等辅料？

八、作业布置

把本节知识点整理到作业本上

九、自我反思

附参考答案：

选择题：略

问答题：（1）糯米---比喻社会主义公有制经济；其他辅料—比喻非公有制经济成分或多种所有制经济形式。

（2）公有制是社会主义经济制度的基础（或我国基本经济制度要以公有制为主体）。

（3）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，它对于繁荣经济、扩大就业、改善人民生活等方面具有积极作用。