查尔达什舞曲第二课时教案

《管弦和鸣》教学设计

现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐，高深莫测，听不懂”的偏见。因此《管弦和鸣》选自义务教育课程标准试验教科书《音乐》（人民教育出版社）九年级下册第一单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。

一、教学目标

（一）知识与能力

1.通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。

2.通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。

3.通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。

4.通过欣赏独奏曲，感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。

（二）过程与方法

1.通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器,能够听辨乐器音色。

2.通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色,感受不同乐曲的音乐风格,了解不同音乐体裁及其特点。

（三）态度、情感与价值观

通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生浓厚的兴趣,为今后的学习打下基础。

二、教学重难点

（一）教学重点：

了解乐器音色及外形,能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。

（二）教学难点:

体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。

三、教学方法

小组讨论法、观察法、作品欣赏法

四、教学准备

1.西洋乐器的图片

2.多媒体教学设备和资料。

五、教学过程

（一）激情导入

1.走进西洋交响音乐

课件：播放电影《加菲猫》片断。

教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗?

（以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中）

2.确定本节课的学习任务

教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。

（通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离）

（二）新课展开

【认识乐器】

1.出示课件：什么叫管弦乐队?西洋管弦乐队?

（通过教师富有启发性的语言，引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别）

2.西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色的学习。

A.全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。

B.在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。

c.每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色，并用自己喜欢的方式予以表达。

（借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围）

【欣赏乐曲】

1.《梦幻曲》

欣赏乐曲，感受大提琴浑厚、甜美的音色，并随音乐展开想象。

教师：今天，我将和大家以《梦幻曲》拉开序幕，在梦幻般的西洋音乐世界里，欣赏四首不同风格的乐曲。

以《梦幻曲》为引子，极大地激发学生的学习热情。

2.几首独奏舞曲的欣赏

A.《查尔达什舞曲》──小提琴独奏

B.《西西里舞曲》──长笛独奏

C. 《拿波里舞曲》──小号独奏

D.《单簧管波尔卡》──单簧管独奏

要求：A.感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力

B.感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同，感受西洋音乐的魅力。

通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力。

（三）巩固知新

课件展示：

1.挑战你的眼力（西洋乐器图片）请说出以下乐器的名称以及在乐队的分组。

2.挑战你的听力（五首独奏曲片断）请选择你喜欢的动画图片，听听他们带给你的是什么乐器演奏的什么乐曲?

3.挑战你的知识点（西洋管弦乐队知识以及各首乐曲相关知识点）

以小组合作、抢答游戏的方式进行本课的巩固学习，帮助学生整理、记忆本课学习重点、要点，有效的提高课堂教学质量。

六、教学反思

本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关知识，认识了这些乐器的的外形及音色。欣赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演奏的乐曲,进一步了解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及音乐风格，并让同学们自己触摸、演奏一些乐器，使同学们对这些乐器更加熟悉,为同学们以后的学习打下基础。

音乐是民族性的文化，也是多元化的文化。福建教师招聘网认为本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容，旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解，培养学生的发散性思维方式，良好的心态，对待世界多元文化，增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。