丰收锣鼓名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题：丰收锣鼓[授课年级]七年级[课时] 一课时[授课人] 沙县城南初级中学郭冠男[课型]欣赏课[教材内容与分析] 本节课是人教版音乐七年级上册第三单元《金色的秋天》——《丰收锣鼓》，《丰收锣鼓》由彭修文、蔡惠泉编曲于1972年。乐曲借鉴了我国民间吹打乐的鼓点和旋法，充分发挥我国丰富多彩的民族打击乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：丰收锣鼓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

176

下载次数

更新时间

2019-06-17 13:54:00

来源学校

学校：沙县城南初级中学

丰收锣鼓名师课堂实录

未知

2019-06-17 13:54:00

176

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：丰收锣鼓名师课堂实录

正文

课题：丰收锣鼓

[授课年级]

七年级

[课

时]

一课时

[授

课

人]

沙县城南初级中学

郭冠男

[课

型]

欣赏课

[教材内容与分析]

本节课是人教版音乐七年级上册第三单元《金色的秋天》——《丰收锣鼓》，《丰收锣鼓》由彭修文、蔡惠泉编曲于1972年。乐曲借鉴了我国民间吹打乐的鼓点和旋法，充分发挥我国丰富多彩的民族打击乐器的表现力，具有鲜明的民族风格和强烈的时代气息。

乐曲分为四个部分，有多段旋律和锣鼓部分组成，在调性和情绪上形成并置对比，又因主部主题旋律频频穿插其间而显得前后呼应和统一。

[教学目标] 一、

聆听乐曲，感受丰收时节生机勃勃的景象，以及欢庆丰收的喜悦之情，懂得珍惜劳动果实，热爱生活，逐渐喜爱民族音乐。

二、

通过分析乐曲的速度、节奏、情绪等音乐要素，感受音乐所表达的场景。

三、

让学生初步了解乐曲作者、乐队编制。

[教学重点]

分辨音乐结构，体验音乐要素的变化。

[教学难点]

打击乐合奏练习和节奏创编活动

[教学方法]

多媒体教学法、比较欣赏法、体验法

[教学过程]

教学

步骤

聆听并思考：

学生聆听并回答问题

教学过程与教师指导

学生活动

导

1、这首乐曲描绘的是一幅什么样的秋景？

2、你从音乐中感受到怎样的情绪？

入

3、

听到了哪些乐器？

4、

能说出歌名吗？

1、出示标题

2、介绍曲作家

3、介绍民族管弦乐队编制

新

课

教

学

4、听辨乐器

5、完整聆听并思考：

1）乐曲分为几段？

2）每段乐曲的速度有什么变化？

3）每段乐曲的情绪有什么变化？

4）每段乐曲表现了什么场景？

6、观看视频并欣赏

7、回答以下问题：

1）乐曲分为几段？

2）每段乐曲的速度有什么变化？

3）每段乐曲的情绪有什么变化？

4）每段乐曲表现了什么场景？

8、分段欣赏并分析：

1）第一乐段

①聆听并回答：

聆听并说出乐器名字

观看视频并回答

聆听并回答

聆听并填空

②视唱A主题、B主题。

③聆听第一乐段并填入相应主题。

2）第二乐段：

①聆听并回答：

聆听并回答

②视唱C主题、D主题、E主题。

③聆听第二乐段并填入相应主题。

3）

第三乐段

聆听并填空

聆听并回答：

聆听并回答

4）

第四乐段

聆听并回答：

聆听并回答

9、完整聆听全曲并填空

练

习

小

结

1、创编练习

创编4小节表现“丰收”热闹场景的节奏。

创编节奏并演奏

《丰收锣鼓》描绘了一幅热烈、欢腾、你追我赶的

劳动场面，充分体现了农民丰收的喜悦。同时，也希望同学们能记得《锄禾》中的诗句，珍惜粮食，爱惜粮食。

关于本教案的常见问题

Q：丰收锣鼓名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丰收锣鼓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

丰收锣鼓名师课堂实录