同在中华大地优秀教学设计

第一课：统一的多民族国家

1.1 同在中华大地

【教学依据】

第一课“统一的多民族国家”的第一个项目“同在中华大地”是依据《思想品德课程标准》三4.6“知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结”的内容规定而构建的。

【教学内容分析】

教育的目标主要是：让学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族平等、团结，实现了共同繁荣。引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

本课时的主要知识：

1、我国的民族关系和民族政策

2、各民族大团结的表现、意义和要求

3、加快少数民族地区发展的原因和措施

4、实现各民族的共同繁荣的重要意义

5、青少年要以实际行动维护民族团结

本课时的难点：个民族共同繁荣

【教学目标】

1、掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义。 2、了解国家为促进民族团结采取的各项方针、政策和措施，提高与少数民族交往的能力。

3、增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

【教学重点】

掌握我国的民族政策和新型的民族关系；了解各民族一律平等、维护民族团结的意义

【教学难点】

增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

【课时安排】

一课时

【教学准备】

教师准备：

1．做好理论上的准备，学习《宪法》、《民族区域自治法》、2005年4月中华人民共和国国务院新闻办公室《2004年中国人权事业的进展》白皮书关于“少数民族的平等权利和特殊保护”的相关内容和中华人民共和国国务院新闻办公室2005年2月发布的《中国的民族区域自治》白皮书。

2．做好教学资料的准备，如搜集反映民族特色、西部大开发战略、反映民族团结、民族区域自治制度的图片、歌曲、真实资料，教学时做到有理有据。 学生准备： 1．搜集实施西部大开发战略以来在西部开工建设或建成的标志性工程的图片、资料等。

2．调查、了解、搜集本地民族团结的事例，及本地少数民族的风俗习惯。 【教学过程】

一、导入

游戏导入。

请同学们分别说出图片展示的是哪个民族？ 二、民族平等 民族团结

1、我国是一个统一的多民族国家

说一说：

在河北省居住着哪些少数民族？

在友好相处方面有哪些感人的事例？

2、我国的民族关系和民族政策

呈现图片材料

“民族团结柱”、“民族团结宝鼎”和“参加人代会的少数民族代表”

思考：

中央人民政府向内蒙古自治区赠送“民族团结宝鼎”意味着什么？

这些图片说明了我国各族人民形成了怎样的民族关系？ 3、中华人民共和国各民族一律平等

资料：全国人大少数民族代表情况统计表

宗教信仰和民族艺术图片

你认为，我国民族平等还表现在哪些方面？

4、个民族人民大团结的表现、意义和要求

百路村资料

议一议：在统一的多民族国家维护民族团结的重要性。

三、各民族共同繁荣

1、加快少数民族地区发展的原因

东西部地区对比图

2、加快少数民族地区发展的措施

资料：西部大开发标志性工程

思考：国家为什么要实行西部大开发战略？

呈现图片

查一查：国家为了促进少数民族地区经济社会发展还采取了哪些措施，发挥了怎样的作用？

说一说：你所在的地区是如何支援少数民族地区发展的？

3、实现各民族共同繁荣

西部大开发成就资料

思考：

怎样才能实现各民族的共同繁荣？

4、青少年要以实际行动维护民族团结。

我在行动：

如果你是汉族同学，你想说……

如果你是少数民族同学，你想说……

四、小结

由学生总结本科知识点。

五、作业

搜集受国家表彰的民族团结进步模范人物事迹。