资料摘要
《醉翁亭记》教学设计一、背诵导入仁者乐山,智者乐水。中国古人历来有一种山水情结。他们寄情山水,抒怀言志,山水因人而胜,因文而名。你知道安徽滁州因为什么而闻明吗?让我们再一次踏着先生的足迹,踏访滁州,欣赏醉翁亭的美景,感受欧阳修的情怀。庆历五年秋,欧阳修谪守滁州城,开发了醉翁亭。欧阳修在人民丰衣足食的
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- 2019-06-24 08:05:00
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- 学校:滦州市杨柳庄镇中学
二十二 醉翁亭记课时教学实录
未知
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关键词:二十二 醉翁亭记课时教学实录
正文
《醉翁亭记》教学设计
一、背诵导入
仁者乐山,智者乐水。中国古人历来有一种山水情结。他们寄情山水,抒怀言志,山水因人而胜,因文而名。你知道安徽滁州因为什么而闻明吗?让我们再一次踏着先生的足迹,踏访滁州,欣赏醉翁亭的美景,感受欧阳修的情怀。
庆历五年秋,欧阳修谪守滁州城,开发了醉翁亭。欧阳修在人民丰衣足食的时候,日与滁州人仰而望山,俯而听泉,游山玩水,乐在其中。深受当地人民世代爱戴,为滁州写下了千古美文《醉翁亭记》。今天我们来学习这篇美文,欣赏滁州城的美景,领会欧阳修的情怀。
配乐背诵课文指名读——这是一篇千古传诵的美文,古往今来,多少人对此百读不厌,津津乐道,亲爱的你会背了吗?
二、默读课文,归纳画面
1、《醉翁亭记》是一篇美文,更是一幅画卷,这幅画卷由许多画面组成,请大家默读课文,将课文的所描写的画面找出来。我们这里所说的画面就是我们能真实看到的具体可感的一个场面,这场面可以是人,可以是景,可以是事。
(学生动手找,标上序号,一共12个)
(1)滁州环山(2)琅琊山美景(3)酿泉潺潺(4)醉翁亭奇景(5)山间朝暮之景(6)山间四时之景(7)滁州人游山(8)太守举行宴会(9)众宾欢饮(10)太守欢醉(11)夕阳西下美景
2、自己动手改写现代文。请大家默读课文,将课文里所描写的画面改写成现代文。要求语言流畅,想象合理,所谓合理想象,就是既要在意料之外,又要在情理之中,超出原文还要终于原文。
画面一、晨雾茫茫,远看滁州城,群山环绕,山顶直入云霄,给人一种峰峦如聚之感。我坐在醉翁亭远望群山,心里感到悠然自乐。
师:据说《醉翁亭记》写成后,欧阳修张贴于城门,征求修改意见。开始卡机只是赞扬,后来,有位樵夫说开头太啰嗦,便叫欧阳修到琅琊山南门去看山,欧阳修一看,便恍然大悟,于是提笔将开头:“环滁四面皆山,东有乌龙山,西游大丰山,南有花山,北有白米山,其西南诸峰,林壑尤美”一串文字换上“环滁皆山也西南诸峰,林壑尤美”几个字,如此一改,文字精炼,含义倍增,欧阳修当初这样一改,给我们留下了想象的空间,同学“峰峦如聚”给我们怎样的想象空间呢?你从这句话能读出山的什么特点?
(连绵不断、高大巍峨、像济南的冬天,把滁州城安放在一个小摇篮里)
画面二、在滁州城的西南方,挺立着数不胜数的山峰。放眼望去,草花树木一派繁茂,跟其他山峰相比,这座山更幽深更秀丽。知道这是座什么山?原来是滁州有名的琅琊山。
画面三、沿着弯弯曲曲的山路向前走六七里,渐渐的听见潺潺的流水声,越往前走声响越大,猛一抬头,看见一条白色的泉水从两峰之间倾泻下来,就像一条白练挂在两山之间。泉水旁边绿树成荫,绿草幽幽,就像泉水的朋友终日陪在泉水的左右,这就是滁州有名的酿泉。
画面四、山势回环,路也跟着转弯,山路像北斗星那样曲折,像蛇蜿蜒爬行,在一个转角处,突然就看到一个亭子。这座亭子很特别,它四角翘起,就像一只展翅飞翔的大鸟,想飞上天空。亭子高踞在泉水酿泉之上,居高临下,俯视泉水。哦,原来这就是传说中的醉翁亭啊!
画面五、早上,太阳升起来了,阳光万丈,弥漫在树林里雾气都渐渐消散了,树林里一片静谧,一片安详;傍晚时分,落日恋恋不舍的离开大地,烟云聚拢过来,山谷又是一片昏暗。山谷有时昏暗,有时明亮,这就是山林里早晨和傍晚的景色。
画面六、漫山遍野的野花,争相开放,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟,红的像火,粉的像霞,白的像雪,微风阵阵吹来,夹杂着阵阵的花香,沁人心脾,令人愉悦。
画面七、郁郁葱葱的树木,枝繁叶茂,高大的争着抢着向高处生长,似乎是有“欲与天公试
比高”的气势;低矮一点的树叶繁茂,就像一把把绿色的大伞,点缀着整座山峰。
画面八、一阵风吹过,吹来了金灿灿的秋天,碧蓝的天空就像一面大镜子,显得又高又蓝。蓝天下,溪水潺潺,清澈见底,站在山顶远眺,天高云淡,令人心胸开阔。
画面九、一转眼,寒冷的冬季就到了,溪水水位下落,水里干净的鹅卵石都露出了美丽的形体,冬天虽然寒冷,但也阻挡不住滁州城美丽的脚步。
水落石出——真相大白
画面十、今天阳光明媚,适宜出游,你看,山路上,来来往往的人流。背着东西的人肯定是很累了,但他们一刻也不停歇,还饶有兴趣的唱着家乡的歌谣,欣赏着沿途的美景。实在走累走不动的,就坐在大树下乘凉休息。一路上,人来人往,前后呼应,无论老人还是孩童都是喜气洋洋,精神饱满,那是滁州的老百姓在游玩啊。
画面十一、清澈的溪水边,一群人在溪边钓鱼,溪水很深,但清澈见底,水底的鱼儿,体型肥硕,游来游去,活泼自在。用酿泉水酿的酒,甘甜香美,酿泉水清,酿泉酒香。山间的野味野菜,更是下酒的好菜,一样一样的摆在眼前,就是一顿丰盛的宴会。原来是太守做东,在这里聚会啊!
画面十二、宴会上,虽然没有音乐,没有舞蹈,但却很是热闹。更让人愉悦的莫过于玩投壶
游戏,投中的人算是赢了,输的就罚酒,宴席上,酒杯酒壶,和做游戏用的筹码到处都是,碰杯声,呼喊声,欢笑声,好不热闹。这是多么有趣的宴会啊,所有宾客们都显得欢快愉悦。
画面十三、一位满头白发面容苍老的老人,醉醺醺的坐在众人中间,他长须飘飘,颇有仙人的味道。只见他受捻长须,端着酒杯,自豪的望着美丽的山景,游玩的人们,吃酒的宾客,显得幸福、自得、自豪、自乐。知道这个人是谁吗?对,他就是我们平易近人的好太守醉翁欧阳修。
画面十四、不知不觉,夕阳挂在山上,人群乱哄哄,影子醉醺醺,散乱的在地上,太守和宾客们都微微有些醉了,互相挽着回家了。原本热闹的山林,恢复了往日的宁静,鸟儿们高兴起来,唱着宛转的曲子,跟清风流水应和着。
大家改写的非常好,一次次超越了老师对你们的期待。我们能灵活运用古诗词,运用学过的文章语言,这是我们会学习的标志,是我们长大的表现。
二、质疑难点
有人说,欧阳修被贬到滁州之后,游山玩水,是不问正事、寄情山水、派遣抑郁的消极做法,可是,从刚才我们所看到的画面,欧阳修在滁州过得是一种怎样的生活?
自得其乐、舒适愉悦、自由自在、悠闲自得、无比惬意
我们能看出来,被贬到滁州的欧阳修没有消沉,没有抑郁,而是游山玩水,与百姓同游同乐。同学们,我们再一次回顾全文,找一找欧阳修为什么而醉?
(1)
醉清酒——太守与客来饮于此,饮少辄醉
(2)
醉美景——醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。说明被美景所陶醉。
(3)
醉人和——从滁州老百姓游玩的情态可以看出老百姓生活幸福愉悦,安居乐业,丰衣足食。作为一代太守,这是他最希望也是最愿意看到的。说明太守沉醉在百姓幸福生活中。“人和”的意思就是和乐。百姓和平快乐。
(4)
你认为还有其他理由吗?……
这个我们先留下一个悬念。太守饮少辄醉,不一定是酒量小,而是让他沉醉的东西太多了,这就是“酒不醉人人自醉”。
(5)“山水之乐,的知心而与之酒也”。可见,喝酒只是一个寄托,醉酒只是一个表象,透过醉酒,我们看到了太守的内心……你知道是哪个字?——乐
(6)从文中找找课文中有乐有关的语句,看看太守都乐些什么呢?
山水之乐,得之心而寓之酒也——山水之乐
宴酣之乐,非丝非竹——宴酣之乐
负者歌于途——滁人游玩之乐
四时之景不同,而乐亦无穷亦——乐四时
山林之乐——
人之乐——滁州百姓的乐
(7)以别人的快乐为快乐,这是为人的仁爱;以百姓的快乐为快乐,这是为官的厚道,这里给大家讲个小故事——欧阳修在滁州,对于政事实行的是“宽简”政策。所谓“宽简”就是宽容和简化,办事遵循人情事理,不求博取声誉,只要把事情办好就行了。这是他一生为官的风格。他后来曾权知开封府,前任是有名的“铁面老包”即“包拯”,威严的很,而他则持以宽简,办事往往不动声色,同样把开封治理的井井有条。清朝时,有人将他和包拯比较,在开封府衙东西侧各树一做牌坊,一边写着“包严”,一边写着“欧宽”。
只有真正仁厚的人,才会以别人的快乐为快乐。因为独乐了不如众乐乐,与老百姓一起快乐就是欧阳修为官的理想,即本文的宗旨——与民同乐。为了更好的理解这一点,让我们回到宋朝,追溯欧阳修被贬的原因。宋朝是一个积贫积弱的朝代,有识之士大多想通过改革除积避沉达到富国强民的目的,宋仁宗时期范仲淹等领导的“庆历新政”在大官僚的反扑下失败了,范仲淹等改革派被贬,欧阳修多次上书替他们辩护,引出被贬为滁州太守。其实,不管是在朝廷当京官,还是被贬为地方官,欧阳修的出发点,都是为了国家的繁荣昌盛,为了百姓的安居乐业。与民同乐的思想,是欧阳修在儒家仁政爱民的主张下确立的政治理想,现在这个理想在滁州实现了,所以欧阳修的醉,还有一个最重要的原因,就是——醉理想
“醉”是表象,酒不醉人人自醉;乐,是实质,与民同乐。
欧阳修被贬,尚能做到与民同乐,因此我们在现实生活中,无论遇到什么样的困难和挫折,都不应该沉溺于个人的得失,应该想欧阳修一样乐观向上,积极进取。
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