第四节 长江三角洲区域的内外联系名师教学设计1

“鱼米之乡”——长江三角洲地区教案

广坝农场中心学校

黄小佳

一、教学目标:

知识与技能

1.能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。

2.掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。

过程与方法

1.通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

2.阅读长江三角洲旅游资源分布图以及长江上、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。

3.通过教材活动，引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳的地理思维能力；

情感与价值观

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。

二、教学重难点:

重点:1.评价长江三角洲地区地理位置的优越性。

2.分析长江三角洲地区经济发展对生活的影响。

难点:1.评价长江三角洲地区地理位置的优越性。

三、教法学法:

教法:读图分析、小组合作探究、多媒体辅助教学

学法:自主学习、读图分析

四、课前准备:

多媒体课件、地图册

五、教学过程:

教

学

过

程

教学环节

导入新课（2分钟）

教师活动

学生活动

设计意图

讲授新课（32分钟）

活动一：地理位置和自然条件

[图片展示] 浦东新区学生观看通过陆家嘴、西湖三潭印月（1图片，通过观欣赏图片元人民币）、钱塘江观潮、察和知识经验吸引学生长三角地区油菜花田。

回答问题。

的注意力，

图片内容[回答]1.浦东与本节课新区陆家嘴、息息相关，西湖三潭印适合做导月、钱塘江观入，激发学潮、油菜花田。生的学习2.长江三角洲兴趣。

地图

[提问]1.你能否说出图片中

是什么景物? 2.这些景观分布在哪个地区可以看到？

[过渡]人们常用“上有天堂，

下有苏杭”来赞美长江三角

洲地区，不仅如此它还有“鱼

米之乡”“江南水乡”之称，

下面我们将从位置范围、地

形地势、河流等几个因素来

了解这块富庶之地。

一、江海交汇之地(板书)

（一）地理位置和自然

条件

[PPT展示]长江流域地学生读图培养区范围图

认识长江三角学生读图、[小组合作]1．教师引导洲地区在中国识图解决学生读教材图7.13，指出长的位置和大致问题的能江三角洲地区的大致范围，范围，及其范力。

并引导学生结合前面学过的围内主要包括

知识，读图：

的省级行政

（一）地理位置和范围：区。

位于长江下游地区，包括上

海、江苏省南部、浙江省北

部。

[思考]长江三角洲地区

的发展有哪些得天独厚的自

活动二：地理位置的优越性

活动三：河流对区域发展的影响

然条件。

学生小组培养【归纳】得天独厚的自合作探究：小学生合作然条件：

组合作学习结探究意识、(1)气候：长江三角洲的合地图以及以读图分析气候类型为亚热带季风气往学习过的知问题的能候，夏季炎热多雨，冬季温识并发表小组力。

和少雨，年降水量在800毫看法。

米以上。

(2)地形：长江三角洲以

平原为主，地势平坦

(3)河湖：河网密集、湖

泊众多。

(4)土壤：肥沃

（二）地理位置的优越性：

2. 结合教材图7.13，引导学

生读图找出“江”、“海”，

从而进一步理解标题中的

“江海交汇之地”的含义，

知道长江三角洲地区地理位

置的优越性。教师通过图文学生认真资料资料说明该区域的位置优阅读50-51页说明加深势。

的内容。

学生对长[资料]1.长江黄金水道

江三角洲

2.上海外高桥码头

的地理位【归纳】依托长江干支

置的理解。

流发达的水运，可以联系广

大的内陆地区；同时又是我

国南北海上航运的中枢，并

通过远洋航线通往世界的主

要港口。

【传承】刚才我们主要

学习了长江三角洲地地理范

围以及自然环境，包括：气

候、地形、河流、土壤等，

地理位置非常优越；此外我

们需要分析长江对长江三角

洲地区发展的影响，了解河

流上、中、下游对区域的影

响作用。

（三）河流对区域发展的学生在教

影响

师的引导下完

[活动探究]：以长江三角成教材51页活

洲地区和成都平原为例认识动题第1、2题。

河流对区域发展的影响

⑴以长江三角洲为例补

充说明河流对区域发展的影

响。（教师引导学生说出个

河流对区域发展的方方面

面）

⑵根据图文资料认识河

流对成都平原发展的影响

①说说岷江对成都平原

发展的利与弊。

【归纳】利：为成都平学生通过原提高充足的水源；

合作交流结合弊：水量大的时候闽江自身的知识经会泛滥成灾，对成都的农业验认识河流对造成损失。

区域发展的利②

说说都江堰工程对成与弊。

都平原农业发展的作用。

【补充说明】成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修建于战国时期，有效的控制了岷江进入成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害。由此，成都平原成为“天府之国”。

1．能说明长江三角洲地区区

位优势的有：（

）

①位于长江下游地区，沟通

沿海与内陆地区的联系；

②濒临黄海和东海，地处江

海交汇之地，是我国南北海对所学的练习巩固

上航运的中枢。

知识学以致③通过远洋航线通往世界各用。

地。

④历史上京杭运河沟通了长江三角洲与北方地区的经济联系。

A．①②

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

2.【思考】长江下游和上游地区河流对区域发展影响的差异。

培养学生联系生活实际并进行综合分析问题的能力。

通过练习掌握本堂的重点知识。

课堂小结

长江三角洲地区大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，是我国著名的“鱼米之乡”，地处江海交汇之地，方便我国内陆与沿海的联系，以及我国与世界的联系，为其发展经济提供了优越的条件。

梳理本堂课主要知识，形成知识脉络。

六、板书设计

湖海交汇之地

位置和自然条件：位置范围、地形、气候、河流

地理位置的优越性

河流对区域发展的影响