第四节长江三角洲区域的内外联系PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第四节 长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

长江三角洲区域的内外联系教学设计教学内容教学目标1、知识与技能目标（1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。（2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：第四节长江三角洲区域的内外联系

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-29 09:32:00

来源学校

学校：黔江区阿蓬江初级中学校

第四节长江三角洲区域的内外联系PPT专用课堂实录内容

未知

2019-05-29 09:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第四节长江三角洲区域的内外联系PPT专用课堂实录内容

正文

长江三角洲区域的内外联系教学设计

教学内容

教学目标

1、知识与技能目标（1）让学生认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。（2）让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学目标

2 、过程与方法目标（1）通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。（2）通过阅读长江三角洲交通图表，培养学生分析和归纳的地理思维能力。 3、情感态度与价值观目标

通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。

教学重点

教学长江三角洲地理位置、范围和自然环境特征。

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学准课件、地图册

备

教学时 1 课时

数

教学过程

一、导入新课：同学们，上新课之前我们先来欣赏视频，看同学们能不能告诉我这些城市这是我国的那一地形区？

二、1、学生活动：引导学生读图（PPT）

探究：长江三角洲的范围、位置、形成原因

过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2、学生活动：引导学生读图，结合课文

小组讨论：长江三角洲为什么被称为鱼米之乡？

师生归纳总结。

长江三角洲区域的内外联系

课型

新授课

重、难教学难点

点

二次备课

3、根据图文活动分析：

（1）、长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（2）、长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（3）、长江三角洲区域社会和经济发展具备哪些优势条件？

学生思考-小组交流合作-师生归纳总结

4、课堂小结

5、作业布置

【自主学习】

(1)位置、范围：长江三角洲简称“_______”，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏镇江附近，往东抵海滨，往南达______，往北到通(州)扬(州)运河，包括_____省东南部、___市及杭(州)嘉(兴)湖(州)地区。

（2）在图7-30中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖及长江三角洲濒临的海洋

（3）长江三角洲农业发展的有利条件？

农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“丝绸之乡”。

（4）人口和城镇_____，工商业_____，经济基础雄厚。

（5）长江三角洲地区的气候类型及特征？

（6）长江三角洲是我国综合实力最强的区域，交通运输发达，主要的交通运输方式_____、_____、_____、_____、_____。

（7）“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指哪些城市？

关于本教案的常见问题

Q：第四节长江三角洲区域的内外联系PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节长江三角洲区域的内外联系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第四节长江三角洲区域的内外联系PPT专用课堂实录内容