单手肩上传接球教案教学设计

篮球教案设计

教篮球：1、篮球反弹传接球

2、篮球：四角传球

材

1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

次

数

时

间

教育内容

及方法

强

调

组

织

纪

律

性

良好的组织性纪律性

热身，使进入运动状态。

充分伸展身体各个关节。

教

学

任

务

结

构

开

始

部

分

课的内容

课堂常规：

1.集合整队，检

查服装及报告人

数。

2.师生问好。

3.宣布本课内

容，提要求。

4.安排见习生。

1.慢跑四圈

2.准备活动，六

节准备活动：

1、头部运动

2、扩胸运动

3、弓步压腿

4、腰部运动

5、肩部运动

6、手腕脚踝

一、

篮球反弹传接球

教师指导

学生活动

1 2′

组织：

1.观察提示

×××××××××

2.要求口令洪亮，精

×××××××××

神面貌好。

○○○○○○○○○

3.要求：积极练习，认○○○○○○○○○

真观察，团结协作。

△

4.合理安排见习生，注

意安全。

1.学生认真听讲，精神饱

满。

1.队伍整齐，速度适中。

2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，

3.教师带操

4.教师评价。

1.绕篮球场慢跑。

2.组织

体操队形

× × × × × ×

× × × × × ×

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

△

准

备

部

分

4 ×

8 拍

5′

3.学生分组做准备活动。

5′

8′

1.讲解练习方法及示范。

2.组织练习

3.阐述反弹传接球技术

4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置

基

本

部

分

5.教师观察，找出问题进行解决。

6.鼓励学生尝试增加难度。

1.学生认真听讲。

充分发展2.学生尝试练习，掌握动作学生的创造能要领

力、观察能力。

3.在练习中动脑筋思考。

培养学生的思4、回答问题

考能力。

5、练习反弹球

两人一组圆体验团队精圈附近

探索精神

神，体验合理6、安全教育

自学能力

运用战术获得7.总结思考过人及反弹传成功时的乐接球的技巧。（小组讨论）

趣，培养学生8.总结经验运用到练习团结协作的精中。

神和克服困难9.学生之间相互帮助。

的能力。

10.尝试难度不同的练习方法。

二、

篮球四角传球

游

戏

部

分

结束

部1.放松整理：街舞分

放松（伸拉练习、柔韧练习）。

2.集合小结。

3.布置作业。

4.收还器材。

5.师生再见下课。

预计教学效果

3′

1、

教师讲解练习方法及示范。

2、

组织练习，分组不轮换。

3、

用小黑板画图讲解。

4、

鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。

1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。

2.教师小结本次课的完成情况。

3.布置课后作业。

4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。

练习密度

1、

学生认真听讲。

2、

分成两组进行练习。

跑动

传球

4.学生评价（技术战术的运用）

5.团结协作，相互帮助。

组织：

×××××××××

×××××××××

○○○○○○○○○

○○○○○○○○○

△

1.听音乐练习。

动作舒展、大方。

篮球场

篮球25个

场

地

器

材

运动负荷生理曲线及平均心率

160

5

10

15

20

25

30 80 38—42% 课后

小结

教研

组长

教学反思

对于这节课谈一下课后反思：

1．在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。

2．考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。

3．加强自身的体育基本素质。教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。体育教师需要的是一专多能，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。