正面双手上手传球特级教师教学实录

排球正面双手上手传球教学设计

萧县黄口中学

任斌

教学内容

科 目

教学资源准备

体育与健康

排球正面双手传球技术

年级

多媒体 20个排球

高一年级

1、知识目标：初步学会排球正面双手传球的技术动作，能够运用所学的知识、技能和技术进行一般的身体锻炼和娱乐。

2、技能目标：通过学习传球的手型，传球点，身体协调用力等基本动教

学

目

标

作，全班70%—80%的学生能够初步掌握排球正面双手传球的技术，发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。

3、情感目标：

培养学生积极主动的学习态度及同伴间的互相配合、互相合作的能力，在练习中体验进步的成功感。

重

点

与

难

点

1、教学重点：传球时动作方法及手型。

2、教学难点：传球时身体与手臂的协调动作

学

习过

程

学习内容

1、体育委员集合整队。

2、师生问好。

3、教师宣布本课教学内容。

4、利用媒体展示导入

5、队形练习：

“连接跑”：在音乐的节奏下，后面的学生将双手搭在前面学生的肩上，跟着前面的学生队随节奏慢跑。

学生主体活动

1、学生注意力集中，精神饱满的进入课堂。

2、学生报数，检查服装。

3、学生站成四列横队：

教师指导活动

时过程目间

标

1、要求学生做到迅速、安静、整齐。

2、引导学生注意力集中。

3、教师讲述练习方法。

5/

1、提醒学生注意相互关照，保持连接。

2、学生跑动时步伐一致，齐心协力，相互配合。

3、两路纵队在教师带领下积极进行练习。

激

发

兴

趣

促

进

参

与

1、男女生各站成一路纵队，按教师规定的路线跑两圈，跑回原来的位置。

2、学生跟随教师跑动。

3、学生跑动时队伍不能脱节，跑动的步伐要整齐。

调动情趣活跃课堂气氛，营造团结协作氛围，激发学生的运动热情，达到热身的目的。

1、慢跑：

两路纵队绕排球场跑三圈

2、健身操：

在音乐的节奏下，学生跟随教师一起做。

3、移动中自传球接力比赛

方法：将学生分成人数相等的4队，以排球场的一条边线为起点，另一条边线为终点。学生站在起点线后，每队的第一名队员各拿一个球。游戏开始时，每队的第一名队员自传球绕过对面的终点线，再自传球到起点，把球传给下一名队员。第二名队员按照第一名队员的方法进行，依次练习，直到最后一名队员回到起点。先到的那队为获胜队。

学生排成两路纵队在教师的口令要求下跑动。

1、学生站成体操队形：

快

乐

游

戏

活

跃

情

绪

2、

学生跟随教师做。

1、认真听教师讲解。

2、学生按要求练习。

3、学生站的队形及自传球接力的跑动路线。

↑↓

↑

↑

↑↓

教师要求学生随口令跑动要整齐

1、教师先讲解技术要领做示范动作。

2、要求学生动作到位，节奏准确。

3、教师站在队伍前面带领学生做。

1、教师讲述练习方法。

2、教师讲述游戏规则。

规则：

①自传球中，如果球落地要回到球落地的地点再继续传球。

②过边线后才能将球传给同伴。

③负队鼓掌向胜队表示祝贺

3、教师讲述游戏目的：提高学生的传球控球能力，发展学生的

身体协调性。

通过热身活动的练习，把各关节活动开，韧带充分拉开，有利于排球课的教学。

通过游

戏感受

合作带10/

来的快乐，学会尊重同伴，发展学生的合作能力。

尝

试

合

作

一、学习正面上手传

球：

1、观看画面

教师讲解动作要领：

2、学生站成体操队形：

1、身体正对来球，十指自然张开成半球状。

2、蹬地伸臂，两手在额前上方处主动迎击球。

3、传球时上下肢要协调配合用力。

3、认真观看教师示范建立动作表象，认真进行模仿练习

4、学生尝试练习:

（1）、学生边观看边听讲二、学生练习：

解边模仿老师的动作，多1、徒手模仿练习

次重复。体会击球点，触方法：在教师的口令球部位，击球手型。体会下集体徒手模仿原传球的手型以及身体和手地动作

臂的协调用力。

（2）、学生自由组合，体

验动作,学生自由组合成

学习小组，选出小组长，

通过学生慢动作的演练，2、两人一组触固定在尝试学习中发现自身的球击球部。

动作问题。

1媒体展示

2、通过正面示范和侧面示范，让学生建立动作表象

3、讲解示范，鼓

励学生尝试练习。

4、教师巡场进行指导，及时纠正/学生的错误动作

25

5、用言语鼓励学生，对学生进行肯定与评价

6、提示学生体会动作要领。

在这个练习过程中，教师要巡视指导，鼓励学生练习的积极性。让学生自己琢磨动作，与同伴互相学习，与教师商讨动作。

探

究

学

习

3、原地向上做抛接球练习，接球时的手型正确。

4、原地自传。连续向上自传，传出球的高度由低到高。

5、一抛一传。两人一组，相距4米站立，一人抛出带有弧度的球，另一人传球给抛球人。

6、两人对传。两人一组，相距4米，互相传球。

(3) 、学生自己琢磨动作，与同伴互相学习，与教师商讨动作，进一步改进技术动作。

5、根据教师的指导与纠正，进一步提高技术动作。

6、汇报表演: 学生先小组再集体练习，相互观摩、交流、评价。

1、认真听教师讲解。

2、学生按要求练习。

7、指导学生练习。

8、让学生总结如何准确，快速完成动作技术。

9、教师宣布分组比赛。

1、讲解示范练习方法，组织学生练习。

2、评价与鼓励。

根据学生个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们建立自信心。充分挖掘学生运动潜能，通过教师评价、学生间互评，促进学生改进动作。

三、素质练习：

往返跑接力：

方法：将学生分成人数相同的四组，利用三米线和中线进行摸线往返跑接力

通过学习往返跑接力，提高学生灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。

收

获

喜

悦

1、学生站成四路，纵队，前后一臂，左右两臂距离，听音乐做放松操。

1、动作协调积极，放松自我，愉悦身心，陶冶情操。

2、积极地表达自己的学习体会和学习心情，按照教师的提示进行练习。

队形：

1、组织学生进行放松，教师提示领做。

2、启发学生进行

学习小结。

放

2、教师评讲本课。

松

3、教师进行评价

身

心

3、教师宣布下课。

运动负荷：练习密度：45-50% 平均心率：100-110次/分

5/

在音乐的节奏下，积极放松，有效地达到身心放松的目的。