单手肩上传接球优秀说课稿

篮球行进间双手胸前传接球教学设计

无锡市辅仁高级中学 杨国威

一、指导思想

以学生发展为中心，以“健康第一”的指导思想为宗旨，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，注重学生运动爱好和专长的形成。通过传授体育知识和运动技术，使学生明确科学锻炼身体的理论和方法，增强学生体质、培养学生体育兴趣、养成锻炼习惯，为终身体育奠定基础。

二、教材分析

篮球运动作为一项常见的大球类运动项目，深受广大中学生的喜爱。而行进间双手胸前传接球作为篮球运动中最基本的技术之一，不仅能锻炼学生的快速奔跑能力，而且可以通过传球或接球提高学生的判断能力，适合水平五学段的学生学习。

在第一次课原地双手胸前传接球的基础上进行本节课的学习，学生可以更好地根据距离控制传球力度，把握接球时机。本次课要在第一次课的基础上加上侧身跑，传球的准确性难度加大，传球的提前量上也不好控制，所以在练习中该循序渐进安排侧身跑等相关练习，并及时指导纠正，以此提高学生行进间传接球的能力。

三、学情分析

本次课所选班级为无锡市辅仁高级中学高一（7）班的学生，共49人，其中男生27人，女生22人。多数学生对体育课都充满热情，尤其上课内容是喜闻乐见的篮球运动时，更能够调动大家的积极性。男生因为平时打篮球比较频繁，所以学起来可能更快更熟练些；女生则可能会因为球性不熟、球感不好等原因学起来较慢。通过相关的辅助练习及接力赛等，学生可以在各种练习下巩固动作，可以在接力赛中体现团队协作精神，最终达到强化技术动作的目的。

四、教学目标

1.认知目标：85%的学生能够了解行进间双手胸前传接球的技术要领，知道如何在规则允许的情况下更连贯地传接球。

2.情感目标：学生能够对本堂课的内容产生浓厚的学习兴趣，同时能培养学生坚持不懈的品质和团队协作的精神。

3.技能目标：学生能够初步掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，并能有60%左右的学生能较流畅地完成行进间传接球动作。

4.全场行进间传接球每人3—5组，完成接力游戏。

五、教学重难点

教学重点：在不走步的前提下完成行进间传接球

教学难点：跨步接球、迈步传球的协调配合

六、教学方法

本次课采用常见的体育教学模式，通讲解示范给学生留下直观印象，学生模仿练习时，教师予以纠正，并找出动作较好者做示范。根据学生掌握的不同情况，进行单独地指导。有针对性地组织与本课内容相关的练习，循序渐进地完成本课教学目标。

七、教学流程

1.开始部分

体育课常规

2.准备部分

学生成一路纵队绕一片篮球场慢跑两到三圈，进行基本的热身活动；慢跑结束后，两人一组进行球性练习。

3.基本部分

（1）复习

原地双手胸前传接球，巩固传球手型，根据两人间距控制传球力度，并注意上下肢协调发力；

行进间传固定球练习，作为第一次课的复习，同时也是本节课与上节课的过渡。

（2）新授内容

侧身跑，使学生初步建立行进间传接球的运动模型，为接下来的学习做好铺垫。

行进间双手胸前传接球教学，在前面练习的基础上加以提示：跨步接球、迈步传球，动作连贯，且不要出现走步情况。通过提醒学生注意两人间距、传球提前量、两人平行跑动等强化动作，并针对不同情况反复练习，以巩固动作。

（3）折返跑接力

培养学生团队协作精神，巩固侧身跑动作，锻炼了速度素质，同时将器材回收。

4.结束部分

放松练习，使学生在激烈的比赛后得以身心放松，投入到接下来的学习中。

课堂小结，讲评学习情况。

八、场地布置

无锡市辅仁高级中学7号篮球场

九、表格式教案

篮球

模块（课程总第

4

模块）

第

2

课时教学计划

授课教师： 杨国威 学生： 49 （男27女22） 授课时间： 11月30日

上午第三节

班级：

高一（7）班

教学

1.篮球—行进间双手胸前传接球

内容

2.素质练习—侧身跑接力赛

教

学

目

标

教学

重点

课的

部分

（时间）

课的类型：实践课

授课地点：无锡市辅仁高级中学 篮球场

1.认知目标：85%的学生能够了解行进间双手胸前传接球的技术要领，知道如何在规则允许的情况下更连贯地传接球。

2.情感目标：学生能够对本堂课的内容产生浓厚的学习兴趣，同时能培养学生坚持不懈的品质和团队协作的精神。

3.技能目标：学生能够初步掌握行进间双手胸前传接球的基本技术，并能有60%左右的学生能较流畅地完成行进间传接球动作。

4.全场行进间传接球每人3—5组，完成接力游戏。

教学在不走步的前提下完成行进间传接球

跨步接球、迈步传球的协调配合

难点

练 习

教学时次强时间

教师活动

学生活动

组织形式

内容

1.布置场地、准备器材

2.协助体育委员整队，检查服装及出勤情况

3.师生问好

4.宣布本课教学内容及教学目标

5.安排见习生

1.学生穿运动服，成四列横队快、静、齐集合

2.体育委员汇报人数

3.师生问好

4.认真听讲本课学习内容及学习目标

5.见习生服从安排

绕篮球场慢跑三至四圈

学生在教师带领下，左右两人一组，相互监督交替进行球性练习。

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Δ

×男生 Ο女生

Δ教师

间

数

度

课

开

始

堂

部

2’

分

常

（2’）

规

一、慢跑

准

备

部

二、分

球性 (4’)

练习

指挥学生绕一片篮球场2’

进行慢跑

教师带领学生统一做球2’

性练习

1.双手拨球

2.击掌抛接球

3.胯下绕“八”字

4.背后接球

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××××ΟΟΟ

Δ

××××ΟΟΟ

××××ΟΟΟ

1’

1’

小

中

一、复习

1.原地双手胸前传接球练习

2.行进间传固定球基

练习

本

二、

新授

部

内容

分

1.双

人持(34’)

球侧身跑

2.行进间双手胸前传接球

2’

5’

3’

17’

教师提醒学生进行原地双手胸前传接球练习，练习期间，教师巡回指导

教师提醒学生进行行进间传固定球练习，练习期间，教师巡回指导

教师讲解示范双人持球侧身跑

两人一组，一组一球，两人相对站立且双手均持球，从一侧底线开始，沿篮球场边线方向进行侧身跑，至对面底线后从两边返回

教师讲解示范

1.将侧身跑与原地胸前传接球结合。跨步接球时，手臂伸出主动迎接球，待球刚接触到手时将球顺势缓冲于胸前，迈步时将球传出，上下肢协调用力。

2.找一名有篮球运

根据前一次课的要求，认真进行原地双手胸前传接球练习

根据前一次课的要求，认真进行行进间传固定球练习

认真观看示范，练习时要保持两人双手均持球且同时行进。

1.学生认真听讲教师讲解，充分体会“跨步接球、迈步传球”的动作要领。

2.按侧身跑的练习队形和组合方式，进行行进间双手传接球练习。

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↑

4-6m ↓

××××ΟΟΟ

××××ΟΟΟ

↑

4-6m ↓

××××ΟΟΟ

←××→

ΟΟ ΟΟ

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××××ΟΟΟ

Δ

×

×××ΟΟΟ

××××ΟΟΟ

1’

3’

1’

3’

15

1

2

5

小

中

中

中

动基础的学生与老师配

合，做完整示范。

三、

教师讲解接力规则

素质7’

将学生分为四组，认真听讲接力规则并练习每组选一名收球学生。严格按照规则进行比—折排头拿球站在底线，后赛。持球同学统一用右返跑面隔一人拿一球。听到手将球夹于腰间跑，击接力哨响排头持球跑至对面掌时统一用左手。

赛

底线将球交给收球学生，再回来与第二名学生接力，第二名学生空手跑至对面触摸球再返回接力。此时收球学生将球放回球车中。

一、二名的小组高抬腿10次，第三名15次，第四名20次。

1’

1

大

一、

放松3’

教师带领学生以太极拳练习

的节奏做跨步接球、迈结

步传球的放松练习

束

部

二、

分

课堂2’

1.回收器材

（5’）

讲评

2.讲评本课学习情况

3.宣布下节课学习内容

4.师生再见

5.归还器材

场地

篮球场1片；篮球25个

器材

教

学

后

记

学生模仿教师动作认真放松

1.清点并整理器材

2.认真听讲教师讲评及下节课的学习内容

3.师生再见

4.送还器材

四列横队成体操3’

队形

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Δ

课的密度

30-35% 平均心率

110—130次/分

小