整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

正文

《简易方程整理与复习》

教学目标：

1.知识目标：通过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能熟练、正确地解议程，掌握列方程解决问题的方法，进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别，能够熟练分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

2.能力目标：培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。

3.情感目标：培养总结、归纳的学习能力，养成善于思考总结的习惯教学重点：

回顾和整理解方程和用方程解决问题。

教学难点：

分析应用题中数量关系的特点，适当的选择解题方法。

教学过程：

一、创设情景、引入课题：

通过对知识的回顾，你认为本单元有哪些知识板块？

简易方程

今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书课题）

二、整理、建立简易方程知识网络图

1、用字母表示数

（1）用字母表示数量关系

（2）用字母表示运算定律及计算公式

（3）借助字母解决实际问题并代入求值

注意：1.a²表示2个a相乘，2a表示2个a相加。

2. 省略乘号。

3. 数字写在字母前面，乘1时1可省略。

练习题：（1）一个长方形的长是a厘米，宽是b厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（2）编一批竹筐，计划a天完成，实际每天编25个，提前b天完成任务。这批竹筐（）个。当 a＝10，b＝2时，这批竹筐（）个。

（1）用字母或含有字母的式子表示……

（2）解简易方程

（3）列方程解应用题

（3）小丽买了5个笔记本，每个c元，付出了20元，应找回（

）元。 2、解简易方程

1、根据复习提纲，小组合作讨论并展示：

在复习中让他们明白（1）什么叫做方程? 什么叫做等式？它们有什么关系？（2）解方程的依据是什么？你能解答哪些方程？举例说说。

（1）方程意义及与等式的关系：

（2）解方程

①依据等式的性质：等式两边同时加上（或减去）一个数，左右两边仍然相等；

等式两边同时乘或除以一个（不为0）的数，左右两边仍然相等。

②举例

3、用方程解应用题

步骤：找关键、写等量、列方程、作答

三、应用知识、拓展思维

1.判断

（1）x=0是方程。（）

（2）方程x÷3=5的解是15。（）

（3）含有未知数的式子叫做方程。（）（4）等式两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。

（5）方程都是等式。

2、选择（把正确的答案编号填在括号内）

（1）下面的式子中，（）是方程。

A 2.5x+7 B 15－3＝12 C 6x＋y＝8.2 （2）能使方程左右两边相等的未知数的值叫做（）

A 解方程 B 方程的解 C 解 D 方程

（3）下列变形正确的是（）。

A 5x+2=20，则5x÷5+2=20÷5 B x -3.5 =0.7，则x -3.5+3.5 =0.7+3.5 C 6x - 0.9=4.5，则6x-0.9+0.9=4.5-0.9 3、用方程解应用题

（1）今年妈妈的年龄是儿子的6倍，已知两人今年共35岁。儿子和妈妈今年各几岁？

（

）

（

）

（2）太阳系的八大行星中，离太阳最近的是水星。地球绕太阳一周是365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍还多13天。水星绕太阳一周是多少天？

四、师生总结

今天你有什么收获？

五、板书设计

资料摘要

整理和复习课件配套优秀获奖教案

整理和复习课件配套优秀获奖教案

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