整理和复习教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理和复习教学目标：知识与技能：加深对方程的意义和作用的理解，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生数学意识。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。教学方法：合作交流，学练结合

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 14:31:00

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学校：汕头市潮阳区河溪华东小学

整理和复习教学评价实录

未知

2018-05-29 14:31:00

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关键词：整理和复习教学评价实录

正文

简易方程整理和复习

教学目标：

知识与技能：加深对方程的意义和作用的理解，会解简易方程。

过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感、态度与价值观：培养学生数学意识。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话引入

前段时间我们学习了有关方程的知识，这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。（板书：整理与复习）

这一单元的知识大家掌握的怎样呢？咱们进行一次“学力大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握得最好。

二、回顾梳理

1、小组合作

知识梳理

在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：

（1）思路清晰，表达流畅；

（2）认真倾听，适当补充；

（3）人人都要发言。

2、小组汇报

展示成果

问题：刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元到底有哪些知识点呢？哪个小组愿意汇报一下交流的结果？

（三）、集体交流

查漏补缺

问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？

1、平方。

2、省略乘号。

3、数字写在字母前面，乘1时1可省略。

4、应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同

除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。

5、解方程后别忘了检验。

6、要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。

三、强化训练

1、用字母表示数

出示练习题

要求：认真审题，独立解决，看谁完成的又对又快。

2、解简易方程

出示练习：

6x＋8＝23 ( ) 8x-5＝15×5 ( ) 30a＋5b ( ) 7x-8＜36 ( ) 10x＝y ( ) （2.4＋a）÷2.4＝5 ( ) 1÷8＝0.125 ( ) 6x＋8＝9x-13 ( ) 问题：1）上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。

2）你会解这些方程吗？选择一个解一解。

3）反馈，指名讲解解方程的过程。

3、列方程解决实际问题

要求：任选一题，用方程解决，看谁完成的又对又快。

四、课堂小结

今天这节课你有哪些收获？对于这一单元的内容，你还有什么疑问吗？

五、布置作业

作业：第84页练习十八，第4题。

第85页练习十八，第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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