Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计模板｜教案在线预览

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课题Unit 6 Anne wanted to dance. 课型教学准备第一课对话课时单词卡片、多媒体课件1．听懂、会说新单词dancing room, put arms out, move…with music, step on one’s foot. 教学2．能够运用句型“want to do

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所属课文：Unit 6 Anne wanted to dance.

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2018-04-10 08:27:00

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学校：长沙市天心区龙湾小学

Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计模板

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2018-04-10 08:27:00

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关键词：Unit 6 Anne wanted to da…教学设计模板

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课题

Unit 6

Anne wanted to dance.

课型

教学准备

第一课对话课

时

单词卡片、多媒体课件

1．听懂、会说新单词dancing room, put arms out, move…with music, step on one’s foot. 教学2．能够运用句型“want to do something”表达人物的意愿。

目标

3．理解和阅读A部分的内容。

3．培养学生克服困难的勇气和乐于助人的优良品质。

重点重点：对课文A部分的理解。

难点：学生用英语说出克服困难的某次经历。

难点

教学过程：

Step 1 Warming up 1．Have a greeting. 2．Duty report. 3．Use word cards to review

Playing football running swimming

Step 2 Presentation and drill 1．出示茶杯。

（喝水的样子）T: I am thirsty. I want to drink some water.

（饥饿的样子）T: I feel hungry. I want to have lunch. （疲惫状）T: I am very tired. I want to go to bed.

板书I want to drink some water/have lunch/go to bed.带读。

2．询问学生What do you want to do? 帮助回答“I want to …

…”，并把学生的名字和回答写在黑板上。

名字

事情

名字

事情

T: What does

want to do? Ss: He/She wants to …

…。

帮助学生回答，强调第三人称单数形式。

3．E部分。

1）看图片，口头回答问题。运用句型“want to do something”

T: What does

Anne want to do? 2）两人一组。先口头后笔头完成E部分的练习。

4．D部分。

1)引导学生就课文内容回答问题。然后两人一组根据个人

的周末计划，操练句型“I want to…

…”。

2)学生独立完成D部分习题

Step 3 Practice

Step 4 Consolidations 1．F部分，Let’s sing

1) 播放F部分的歌曲It’s a Small World，学生听。

2）说歌曲，让学生明白laughter and tears, hope and fears的含义。

3）唱歌曲。大组对唱，男女比赛歌曲。

2．对学生的表现进行表杨。

1.课堂作业：抄写单词和句子

作业A:

What did Lingling want to do ?

布置

She wanted to dance..

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 6 Anne wanted to dance.教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 6 Anne wanted to dance.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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