Unit 1 A family outing.第二课时教学实录

Unit l A family outing P1

教学目标:1.词汇:能听懂、会说、认读新单词outing,movie, together 2.句型:能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”3、能够描述家庭成员活动。4、能初步运用B部分词汇。

教学重点,难点:

1、重点:能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说、认读新单词outing, movie,together.

能运用句型询描述家庭郊游“We’ll watch a movie.”

2、难点:will在一般将来时态的用法。

教学准备:Word cards, Type,CAI, Drawing Instrument

教学流程:

Step 1 热身/复习(Warm-up/ Revision)

1. 2. Greetings.

Game:Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动

T:She is beautiful. What is she doing?Ss : She is watching a movie. T:What are her family members doing?

Ss : Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk..

Step 2 新课呈现(Presentation)

1.New words ( 1)Listen to the tape of Part B and repeat.

(2)运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。

教授:outing,movie, together 板书学生书空。

2.The dialogue

(1)根据对话回答问题T: Peter and Lingling are talking about their new family outing. Do you want to know what will they do? OK,Let’s listen to the tape.(关上书听对话,训练学生的听力。)

Question: What will Lingling do at the park ?(带着简单的问题听录音,能提高学生的注意力,培养学生有目的地听的好习惯。)

Ss :She will take a walk with her grandparents...

就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解guess/ think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She will ….Her mother/father will ….

(2) Role –play 分角色朗读对话,让学生熟悉对话,习得语感。Step 3 角色表演(Act and play)

1. 仿照A部分的内容,让学生分组操练对话,每组4人,可以安排两名学生介绍新老师,另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。

2. 学生上台进行对话表演,教师给予评价。评选“优胜组”,加两颗星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组”,分别加一颗星。教师应根据学生不同的现场表现,给予不同的、有针对性的、有创意的评价,激发他们口语表达的兴趣和欲望。

Step 4 Homework

1. 跟读E英语宝A、B部分,家长签字。2. 和同学两人一组合作表演对话。3. 抄写B部分单词四遍,并默写一遍。