资料摘要

3.2.1几个常用函数的导数教学目标1. 能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y2. 利用公式解决简单的问题. 教学重点、难点1的导数;x1的导数;x12.难点:能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y的导数. x1.重点:能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y教学

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:3.2.1 几个常用函数的导数
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
43
下载次数
0
更新时间
2019-06-14 15:13:00
来源学校
学校:湖南省桃源县第四中学

3.2.1 几个常用函数的导数ppt配套教案和课堂实录

未知
2019-06-14 15:13:00
43
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

3.2.1 几个常用函数的导数ppt配套教案和课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:3.2.1 几个常用函数…ppt配套教案和课堂实录

正文

3.2.1几个常用函数的导数

教学目标

1.

能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y2.

利用公式解决简单的问题. 教学重点、难点

1的导数;

x1的导数;

x12.难点:能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y的导数. x1.重点:能用导数的定义求函数yc,yx,yx2,y教学方法

自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数,感知、理解、记忆. 教学过程

一

复习引入

1、函数yf(x)在xx0处导数的定义;

2、导数的几何意义;

3、导函数的定义;

4、求函数的导数的步骤. (1)求y,并化简;

xy化简后的式子趋于哪个定值”;

x(2)观察“x趋于0时,(3)此定值即为函数的导数. 二

新课讲授

(一)求下面几个常用函数的导数

1. yf(x)c

(以教师计算演示为主,说明根据定义求导数这种方法的具体操作过程)

yf(xx)f(x)cc0,

xxxyf(x)limlim00. x0xx0

若yc表示路程关于时间的函数,则y0可以解释为某物体的瞬时速度始终为0,即一直处于静止【解析】状态. 2. 求函数yf(x)x2的导数. (以教师计算演示为主,说明根据定义求导数这种方法的具体操作过程)

yf(xx)f(x)(xx)2x22xx,

【解析】

xxxyy'f'(x)limlim(2xx)2x. x0xx0y'2x表示函数yx2图象上每点(x,y)处的切线的斜率为2x,说明随着x的变化,切线的斜率也在变化:

(1)当x<0时,随着

x的增加,yx减少得越来越慢;

(2)当x>0时,随着

x的增加,yx增加得越来越快.

若yx表示路程关于时间的函数,则y2x可以解释为某物体做变速运动,它在时刻x的瞬时速度为2x. 3. 求f(x)x的导数.

(学生亲自计算,并进行结果展示,老师给予评价和解决学生解答中存在的一般问题.)

2'22

yf(xx)f(x)xxx1,

xxxy'lim11.

f(x)limx0xx0y'1表示函数yx图象上每一点处的切线的斜率都为1. 【解析】若yx表示路程关于时间的函数,则y'1可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动. 探究:在同一平面直角坐标系中画出函数y2x,y3x,y4x的图像,并根据定义,求出它们的导数. (1)从图像上看,它们的导数分别表示什么?

答:直线的斜率. (2)这三个函数中,哪一个增加得最快?哪一个增加得最慢?

答:y4x增加得最快,y2x增加得最慢. (3)函数ykx(k0)增的快慢与什么有关?

答:可以看出,当k>0时,导数越大,递增越快;当k<0时,导数越小,递减越快. 4. 求函数yf(x)1的导数. x(学生亲自计算,并进行结果展示,老师给予评价和解决学生解答中存在的一般问题.)

11yf(xx)f(x)xxxx(xx)12【解析】

,

xxxx(xx)xxxxy11y'f'(x)limlim(2)2

x0xx0xxxx1公式说明:因为y的图像时双曲线,所以图像上点(x,y)处的斜率随x的变化而变化. x1当x0时,随着x的不断增大,切线的斜率由负值不断增大,函数y的值减少得越来越慢,

x1当x0时,();

x当x0时,与上面情况正好相反.

探究:(1)如何求该曲线在点(1,1)处的切线方程?

答:

kf'(1)1,所以其切线方程为yx2. 1),结果如何?

3111'

答:kf(3),所以其切线方程为y3(x).. 939

(2)改为点(3,

(3)把这个结论当做公式多好呀,,既方便,又减少了复杂的运算过程.

(二)例题讲解

例题

已知点P(-1,1),点Q(2,4)是曲线yx上的两点,求

(1)过点P(-1,1)的曲线的切线方程;

(2)与直线PQ平行的曲线的切线方程. 【解析】y2x. (1)过点P(-1,1)的切线斜率为-2,

所以切线方程为y12(x1),即2xy10. (2)设切点为M(x0,y0),则y因为PQ的斜率k'xx02'2x0.

411,又切线平行于PQ,

21

所以k2x01,即x0(三)课堂练习

111,切点M(,),

224所求直线方程为4x4y10. 1.如果函数f(x)5,则f'(1)(

C

)

A. 5

B. 1

C.

0

D.不存在

11245A. 

B.

C.

D.

4464113. 求过点(2,)与双曲线y相切的切线方程. 2x14. 求过点(1,2)与双曲线y相切的切线方程. x2.曲线yx2在点(,)处切线的倾斜角为(

C

)

三、小结

1.记熟几个常用函数的导数结论,并能熟练使用;

2.在今后的求导运算中,只要不明确要求用定义证明,上述几个结论直接使用. 四、课后作业

二十四:《习案》+《学案》

五、参考例题

1. 试求函数yf(x)【解析】x的导数. xxx

xyf(xx)f(x)xx(xxx)(xxx)x(xxx)1

(xxx)y11y'f'(x)limlim. x0xx0xxx2x

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-14 15:13:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 43
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147465

来自:学校:湖南省桃源县第四中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:3.2.1 几个常用函数的导数ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《3.2.1 几个常用函数的导数》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。