资料摘要
教者课题王昱年级空间几何体高二学科数学空间几何体的表面积与体积教学目标教学重点教学难点教学方法了解柱体、锥体台体表面积计算方法(不要求记公式),掌握知识与技能其推导过程;能利用所学公式进行简单立体几何图形的表面积和体积的计算。过程与方法侧面展开法情感态度价值掌握数学转化思想、类比思想,提高分析问题和
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1.3 空间几何体的表面积与体积(通用)教学设计一等奖
未知
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关键词:1.3 空间几何体的�…教学设计一等奖
正文
教者
课题
王昱
年级
空间几何体
高二
学科
数学
空间几何体的表面积与体积
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
了解柱体、锥体台体表面积计算方法(不要求记公式),掌握知识与技能
其推导过程;能利用所学公式进行简单立体几何图形的表面积和体积的计算。
过程与方法
侧面展开法
情感态度价值掌握数学转化思想、类比思想,提高分析问题和解决问题的能观
力;培养空间想象力、逻辑推理能力和计算能力。
表面积、体积公式的推导
已知三视图求原几何体的体积或面积
启发法
教 学 过 程
环节
知
识
回
顾
讲
授
新
课
教师活动
学生活动
几种常见的特殊空间几何体:
1、直棱柱:侧面是矩形的棱柱叫直棱柱
2、正棱柱:底面是正多边形的直棱柱叫正棱柱
在老师提问3、正棱锥:底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面中心的棱锥
复习提问,后积极回4、正棱台:正棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面之间的部帮助学生答,顺便检分叫正棱台
更高效地查下自己是学习这节否已经掌平行四边形面积公式:Sah
1课的内容
握。
三角形面积公式:Sah
21
梯形面积公式:S(ab)h
2
一、表面积
侧面积:所有侧面的面积之和
表面积:侧面积+底面积.
1.直棱柱的侧面积与表面积
分析介绍主动思考求
侧面展开面积的过
法求面积程,想象图
的重要思形的结构
想,通过
b
PPT展示
S直棱拄侧=(abc)hCh
展开图,
2.圆柱的侧面积与表面积
帮助学生
S圆柱侧S矩形=2rl理解。
S表面积2S底S侧
r
S2r(rl)
2
r
教学内容
hacl
3.棱锥的侧面积与表面积
1'S侧ch(其中c为底面周长,h为斜高)
2
侧面积底面积
表面积4.圆锥的侧面积与表面积
侧面积:Srl
表面积:Sr(rl)(r为两底半径,l为母线长)
SSS
5.棱台的侧面积与侧面积
l
2r
l
r
1侧面积:S(cc)h(其中c、c为底面周长,h为斜高);
2表面积:侧面积+两底面积.
6.圆台的侧面积与表面积
侧面积:S(rR)l
x
2r
2R
表面积:r2R2(rR)l
x
r
l
R
圆台侧面积公式:S(rR)l
Rr
r0
圆柱侧面积公式:S2rlcl
圆锥侧面积公式:SRl1cl
2二、体积
公理1、长方体的体积等于它的长、宽、高的积。
V长方体= abc 推论1 、长方体的体积等于它的底面积s和高h的积。
V长方体= sh 推论2 、正方体的体积等于它的棱长a 的立方。
V正方体= a3
引导学生运用类比的方式学习
总结归纳每一种几何体的面积公式,找出它们之间的相似之处与不同之处,加深印象。
11
Vh(S'S4S)Vh(S'SSS')0拟柱体棱台
63
1
圆、棱侧面积公式:V棱台3(S1S1S2S2)h
SSS
S0
SS
1VSh
圆、棱柱侧面积公式:
圆、棱锥侧面积公式:3
VSh
引导学生圆柱、圆锥、圆台的体积
运用类比1.圆柱的体积:Vr2h(h为高,r为底面半径).
的方式学习
12.圆锥的体积:VR2h(h为高,R为底面半径).
3
13.圆台的体积:V(r2rRR2)h(r、R分别为上、下底半径,3
h为高)
1圆台体积公式:V(rrRR)h
3
Rr
r0
1Vr2h
圆柱体积公式:圆锥体积公式:VRh
3
三、球的体积与表面积
所有的顶点都在两个平行平面上的多面体——拟柱体
中截面:在上下地面之间,与上下底面平行且距离相等
121222
总结归纳每一种几何体的面积公式,找出它们之间的相似之处与不同之处,加深印象。
241.球的体积
VR3.
32.球的表面积 S4R2
练习一(2011陕西卷)
某几何体的三视图如图所示,则它的体积是
2π2ππA.8 B.8 D.
C.82333主视图 左视图
课
堂
练
习
2 2 俯视图
练习二(2009年高考上海卷)若球O1、O2表面积之比=4,则它们的半径之比=______.
作
业
布
置
板
书
设
计
教
学
反
思
三维设计
直棱柱表面积公式:······ 棱柱体积公式:······
圆柱表面积公式:······ ······ 棱锥······ ······
······· 球的面积公式:······
圆台····· 球的体积公式:······ 略
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