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教学设计立体几何是高考中必考的题型之一,并且分值占卷面的12%左右,多数是22分,常考两个客观题和一个主观题,对学生的空间想象能力和运算推理能力要求较高,考点主要集中在空间几何体的三视图,空间几何体的表面积与体积,证明直线、平面的平行与垂直关系,求角(理科)。对于文科数学而言,证明平行,垂直,求体积

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习题2.3第一课时评课稿

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教学设计

立体几何是高考中必考的题型之一,并且分值占卷面的12%左右,多数是22分,常考两个客观题和一个主观题,对学生的空间想象能力和运算推理能力要求较高,考点主要集中在空间几何体的三视图,空间几何体的表面积与体积,证明直线、平面的平行与垂直关系,求角(理科)。

对于文科数学而言,证明平行,垂直,求体积,求点到面的距离等是比较容易解决的,在教学中着重锻炼学生的空间思维能力,让学生充分体会线线关系,线面关系,面面关系,对几何的证明有很大帮助。

在教学中,以柱体和椎体为主,其中重点练习直三棱柱,直四棱柱,斜三棱柱,斜四棱柱,三棱锥(正四面体,正三棱锥),四棱锥。在这些柱体和椎体中,以底面为等腰三角形,等边三角形,直角三角形,正方形,矩形,菱形为主。

合理借助投影工具,运用实物教具,几何画板等,让学生建立空间概念。

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