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3.1.1 变化率与导数第1课时变化率问题导学案一.教学目标(1)知识与技能:学生通过对课本中两个问题的分析,理解函数的平均变化率,并能够求函数在某点附近的平均变化率。(2)过程与方法:学生初步感知然后把知识上升成理论,由特殊到一半总结得出函数的平均变化率。(3)情感态度与价值观:学生体会知识的迁移

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3.1.2 导数的概念名师教学实录

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3.1.2 导数的概念名师教学实录

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3.1.1 变化率与导数

第1课时

变化率问题导学案

一.教学目标

(1)知识与技能:学生通过对课本中两个问题的分析,理解函数的平均变化率,并能够求函数在某点附近的平均变化率。

(2)过程与方法:学生初步感知然后把知识上升成理论,由特殊到一半总结得出函数的平均变化率。

(3)情感态度与价值观:学生体会知识的迁移过程,感受熟悉知识在生活中的广泛应用。

二.教学重点:了解函数的平均变化率。

三.教学难点:会求函数在某一点附近的平均变化率。

四.教学过程

(1)引入:请学生上讲台做吹气球活动,让学生观察随着气体体积的增加气球半径是如何变化的?

(2)问题:从数学的角度,我们该如何来描述这种现象?

(3)抽象解决问题:

当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率为

r

VrV2rV1V2V1

当时间从t1变到t2时,运动员的平均速度为

h(t2)h(t1)vt2t1

(5)问题:如何来描述函数y=f(x)的平均变化率?

(6)般地,函数y=f(x)从x1到x2上的平均变化率可用式子:

表示

表示

 yf(x2)f(x1)

xx2x1

(7)

加强对函数平均变化率的理解(一习惯三注意)

(8)

(9)作业

(10)小结

(11)布置作业

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