资料摘要

关注人类遗传病【学习目标】1、概述人类遗传病的类型2、举例说出单基因遗传病和多基因遗传病3、说出人类遗传病的监测和预防方法【学习重难点】1、人类遗传病的类型2、分析染色体病的发病原因2.分析染色体病的发病原因导学活动过程内容(集体备课部分)活动单元一、人类遗传病补充内容【识记】⒈由_________

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:人类基因遗传病
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
66
下载次数
0
更新时间
2019-06-21 08:01:00
来源学校
学校:徐州市第三十六中学

人类基因遗传病名师课堂实录

未知
2019-06-21 08:01:00
66
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

人类基因遗传病名师课堂实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:人类基因遗传病名师课堂实录

正文

关注人类遗传病

【学习目标】

1、概述人类遗传病的类型

2、举例说出单基因遗传病和多基因遗传病

3、说出人类遗传病的监测和预防方法

【学习重难点】

1、人类遗传病的类型

2、分析染色体病的发病原因

2.分析染色体病的发病原因

导学活动过程内容(集体备课部分)

活动单元一、人类遗传病

补充内容

【识记】

⒈由___________________________控制的人类遗传病,称为多基因遗传病。如:__________、___________、_____________、______________。

⒉由________________控制的人类遗传病,称为单基因遗传病;其中一类是由______基因引起的,如__________,另一类是由_______基因引起的,如:___________、____________ ⒊基因病包括:___________________和______________________。

⒋当人类染色体发生异常时,也会引起相应的遗传病,称为

遗传病。

由常染色体异常引起的疾病称为______________。其中常染色体异常包括常染色体_________异常和__________异常。例如

、

。

由性染色体异常引起的疾病称为

。其中,由性染色体

引起的遗传病比较常见。如

、

、

等

【理解】

⒈常见的单基因遗传病及特点

⑴常染色体隐性病。如

特点是:①隔代发病

②患者男性、女性相等

⑵常染色体显性病。如

特点是:①代代发病

②患者男性、女性相等

⑶伴X隐性遗传病。如

特点是:①

②

③_______________ ⑷伴X显性遗传病。如

特点是:①

②

③_______________ ⑸伴Y遗传。如

特点是:

【拓展】

1、基因病和人类染色体遗传病都符合孟德尔遗传定律吗?

2、携带遗传病基因的个体一定会患遗传病吗?不携带遗传病基因的个体就一定不会患遗传病吗?

3、尝试分析XO、XXY、XYY性染色体异常遗传病可能的原因。

活动单元二:遗传病的监测与预防

【识记】

⒈在近亲结婚的情况下,

双方

,结果

,因此近亲结婚造成

。

⒉适婚男女进行

和

可以降低遗传病患儿的出生率,提高民族健康素质

【理解】

1、你知道通过哪些主要手段可以对遗传病进行监测和预防,从而在一定程度上有效地预防遗传病的产生和发展?

2、为什么要禁止近亲结婚?

3、有一对夫妇,其中一人为X染色体上的隐性基因决定的遗传病患者,另一方表现正常,妻子怀孕后,想知道胎儿是否携带致病基因。假如你是一名医生,在了解遗传咨询的主要内容和一般步骤后,你能帮助他们吗?

(1) 若丈夫为患者,胎儿是男性时,需要对胎儿进行基因检测吗?为什么?

(2) 当妻子为患者时,表现正常胎儿的性别应该是男性还是女性?为什么?

活动单元三:调查人类遗传病

【识记】

(1)应选取发病率

的

遗传病进行调查;如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等。

(2)若想调查某种遗传病在人群中的发病率,应在

中进行抽样调查,抽样的关键是

,且保证调查的群体

;

某种遗传病的发病率=(某种遗传病的患病人数/ 某种遗传病的被调查人数)×100% (3)若想调查某种遗传病遗传方式,应选择在

中进行调查。

【小结】

遗传病类型

基因

遗传病病

定义

受

对等位基因控制的遗传病

分类

染色体

性遗传病

染色体

性遗传病

染色体

性遗传病

染色体

性实例

多指、并指、软骨发育不全

抗维生素D佝偻病

遗传特点

①

(有或无)性别差异

②含致病基因即

①与性别有关,女性发病率

男性。

②含致病基因即

,男性患者的母亲和女儿必

。

苯丙酮尿症、白化病、①

(有或无)性别差异

先天性聋哑、镰刀型细②隐性纯合即

胞贫血症

色盲病、血友病

①与性别有关,男性发病率

女性。

遗传病

基因遗传病

遗传病

受

对以上等位基因控制的遗传病

由染色体异常引起的遗传病

冠心病、哮喘病、原发性高血压、青少年型.

病

、猫叫综合征等

②有

遗传、隔代发病的现象。女性患者的父亲和儿子必

。

①常表现出家族聚集现象

②易受环境影响

③群体中发病率较

往往造成较严重的后果,甚至胚胎期就引起自然流产。

【检测反馈】

1、通过对胎儿或新生儿的体细胞组织的切片或血涂片观察,难以发现的遗传病( ) A.苯丙酮尿病携带者

B.21三体综合征

C.猫叫综合征

D.镰刀型细胞贫血症

2、下列关于人类遗传病的叙述不正确的是(

)

A.人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病

C.21三体综合症患者体细胞中染色体数目为47条

D.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

3、从患者体内提取样本,用基因检测方法来判断患者是否有基因异常或携带病原微生物,这种技术叫做基因诊断。该技术不能用于(

)

A.癌症

B.艾滋病

C.缺铁性贫血

D.镰刀型细胞贫血症

4、以下疾病属于多基因遗传病的是(

)

①哮喘病

②21三体综合征

③抗维生素D佝偻病

④青少年型糖尿病

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

5、抗维生素D佝偻病是一种伴X显性遗传病,这种病在人群中总是(

) A.男性多于女性

B.女性多于男性

C.男女发病几率相同

D.没有一定规律

6、血友病的遗传属于伴性遗传。某男孩为血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在家族中传递的顺序是(

)

A.外祖父

→ 母亲

→ 男孩

B.外祖母

→ 母亲

→ 男孩

C.祖父

→ 父亲

→ 男孩

D.祖母

→ 父亲

→ 男孩

7、下列关于遗传病的说法中,正确的是(

) A.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病

B.苯丙酮尿症、21三体综合征均属于单基因遗传病

C.只要没有致病基因,就一定不会患遗传病

D.禁止近亲结婚的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的”

8、在下列生殖细胞中,哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿(A表示常染色体)?(

)

①23A+X

②22A+X

③21A+Y

④22A+Y A.①

和③

B.②

和③

C.①

和④

D.②

和④

9、某学校的研究性学习小组以“研究XX遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究,最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是(

) A.白化病;在较大的人群中调查

B.红绿色盲;在患者家系中调查

C.苯丙酮尿症;在学校内随机抽样调查

D.原发性高血压;在患者家系中调查

10、21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如右图所示,预防该遗传病的主要措施是(

) ①适龄生育

②基因诊断

③染色体分析

④B超检查

A.①③

B.①②

C.③④

D.②③

11、下面是某校生物科技小“调查人群中某种性状的遗传”课题的研究方案,回答有关问题。

Ⅰ.调查步骤:

(1) 确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现。

(2) 设计记录表格及调查要点如下:

(3) 分多个小组调查,获得足够大的群体调查数据。

(4) 汇总总结,统计分析结果。

Ⅱ.回答问题:

(1) 人群中的性状很多,在下列4项中,不应选择______项进行遗传方式调查,其理由是

。

A.能否卷舌

B.身高

C.A、B、O血型

D.红绿色盲

(2) 表格中可能的双亲性状:3:

4:

(3) 如果要进一步判断该性状的遗传方式,还应注意以下问题:

①

调查单位最好是________。A.患者家系

B.社会群体

②

为了方便研究,可绘制遗传系谱图。

(4) 通过___________、

等手段,对遗传病进行监测和预防,在一定程度上能够有效地预防遗传病的发生和发展。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-21 08:01:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 66
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_160227

来自:学校:徐州市第三十六中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:人类基因遗传病名师课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《人类基因遗传病》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。