画树状图求概率板书设计｜教案在线预览

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国欢镇中学教案设计 2018 至2019学年上学期数学学科主备人：吴少敏课题知识目标教学目标25.2用列举法求概率（2）能够运用列举法（列表、画树形图）计算简单事件发生的概率二次备课1.学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事能力件发生的概率。目标2.经历计算理

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所属课文：画树状图求概率

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2019-06-10 09:56:00

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学校：国欢镇中学

画树状图求概率板书设计

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2019-06-10 09:56:00

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关键词：画树状图求概率板书设计

正文

国欢镇中学教案设计

2018

至

2019学年

上

学期

数学学科主备人：吴少敏

课题

知识目标

教学目标

25.2用列举法求概率（2）

能够运用列举法（列表、画树形图）计算简单事件发生的

概率

二次备课

1.学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事能力件发生的概率。

目标

2.经历计算理论概率的过程，在活动中培养学生的合作交流意识，提高学生对所研究问题的反思和拓广的能力。

鼓励学生思维多样性，发展学生的创新意识。

情感目标

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

温

导

故

入

知

新

教

新

课

学

环

合

师

节

作

生

交

互

流

动

学习用树形图法和列表法计算两步或三步试验的随机事件发生的概率。

正确的利用树形图法，计算三步试验随机事件的发生概率。

1课时

硬币

请班上甲、乙两位同学做掷硬币的游戏。

（游戏规则）任意掷一枚均匀的硬币两次，如果两次朝上的面相同，那么甲获胜；如果两次朝上的面不同，那么乙获胜。

先让同学猜一猜，这游戏公平吗？

随意掷出一枚均匀的硬币两次，硬币落地后会出现4种结果：

（1）两次都为正面朝上，记作（正，正）。

（2）第一次为正面朝上，第二次为反面朝上，记作（正，反）。

（3）第一次为反面朝上，第二次为正面朝上，记作（反，正）。

（4）两次都为反面朝上，记作（反，反）。

每种结果出现的概率相等，都是。即：

教

学

环

节

P（正，正）=P（正，反）=P（反，正）=P（反，反）=

在上面的游戏中，还有其他的方法帮助我们列出所有可能出现的结果吗？

教师引导学生得出“树状图”表示所有可能出现的结果。

每种结果的概率都是。

例1、小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色“的游戏；下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘可以分成几个相等的扇形，游戏者同时可以转动两个转盘，如果转盘Ａ转出了红色，转盘Ｂ转出了蓝色，那么他就赢了。因为红色和蓝色在一起配成了紫色。

A盘 B盘

（1）利用树状图法或列表法表示游戏所有可能出现的结果。

（2）游戏者获胜的概率是多少？

1、

课本P138例3 2、

课本P139练习

3、甲、乙、丙三位同学打乒乓球，想通过“手心手背”游戏来决定其中哪两人先打．规则如下：三人同时各用一只变

拓手随机出示手心或手背，若只有两人手势相同(都是手心或式

展都是手背)，则这两人先打；若三人手势相同，则重新决训

延定．那么通过一次“手心手背”游戏能决定甲打乒乓球的练

伸

概率是多少？

课

知

堂

识

2、什么时候用列表法方便？什么时候用树形图法方便？

小

升

结

华

必做题：活页练习

选做题：

25.2用列举法求概率（2）

1、用列表法或树形图法求概率时要注意些什么？

布置

作业

板书设计

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：画树状图求概率板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画树状图求概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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