六秋天的怀念优质课教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

叙事中深藏的悔恨——《秋天的怀念》教学目标：1.识记生字词，准确掌握【根据学情制定】2.积累刻画人物的方法：外语动心神【通过找“我”暴怒的表现；母亲母爱的体现来分析语句】3.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。【个人认为是在“我没想到”与对母亲的描绘】含蓄而深沉，儿子的愧疚、悔恨之情4.领悟在生

资料类型：教学教案文档

所属课文：六秋天的怀念

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-03-15 13:47:04

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学校：四川省成都市双流区西航港街道第一初级中学

六秋天的怀念优质课教案推荐

未知

2024-03-15 13:47:04

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关键词：六秋天的怀念优质课教案推荐

正文

叙事中深藏的悔恨

——《秋天的怀念》

教学目标：

识记生字词，准确掌握【根据学情制定】

积累刻画人物的方法：外语动心神【通过找“我”暴怒的表现；母亲母爱的体现来分析语句】

体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。【个人认为是在“我没想到”与对母亲的描绘】含蓄而深沉，儿子的愧疚、悔恨之情

领悟在生活困境中要“好好儿活”

在停连、重音基础上，把握情感，联系朗读语气。

教学难点：体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

教学重点：积累刻画人物的方法：外语动心神

教学课时：2+早自习

早自习

识记生字词、听录音

第一课时

教学目标

1、感知全文，理清文章层次，概括文章中出现的事件（人+地点+事件+结果）【巩固概括主要内容能力】

2、积累刻画人物的方法：外语动心神【通过找“我”暴怒的表现；母亲母爱的体现来分析语句】

教学环节

一、导入

二、了解作者

三、感知课文，划分层次

1、速读课文，说说本文讲了一个什么样的故事？表达了什么样的情感？

【方法：什么人+(在什么时间+什么地点)+做了什么事】

2、给本文分段,梳理结构

3、线索

四、刻画人物

1、“我”瘫痪后是怎样的表现？暴怒无常【分析人物动作、语言】

2、对此母亲是如何应对的？——看花（为何选择看花）

3、我们2次看花中，分别有什么外语动心神描写？【表格】怎样的母亲

4、描摹母亲“偷偷”“悄悄”时的内心独白。可否写出来【不能，作者写的，那么表现作者怎样的情感】

第二课时

1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。【个人认为是在“我没想到”与对母亲的描绘】（微小平常生活细节感人“憔悴”）

2、深切领悟作者的悔恨，联系生活实际，激发感恩情怀。

3、在困境中学会坚强“好好儿活”

教学环节

一、母亲的期望

品味“好好儿活”

二、、儿子的愧疚

1、说说你从哪里读出作者情感？（文章勾画）

2、重点分析：

偷偷的听我的动静（内心深处仍能够感到母亲的关怀）

“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地”“我没想到她已经病成那样”——悔恨不已

看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别——毫无准备，追悔莫及

3、朗读训练【重音、停连、感情】

三、解读标题《秋天的怀念》

四、身边的母爱

在你的生活中，有过父母亲人为你尽心做过某件事，却不被你理解的吗？

关于本教案的常见问题

Q：六秋天的怀念优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六秋天的怀念优质课教案推荐