六 秋天的怀念名师教学设计

秋天的怀念

木头凳镇总校

王伟杰

教学目标

知识与技能: 1.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。

2.体会文章蕴涵的思想感情，提高文学鉴赏水平。

过程与方法: 领会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

情感、态度与价值观: 教学重点

1.让学生了解艰难生存的生命及其真正意义，深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱；

2.联系生活实际，理解母亲对“我”的关心照顾和“我”对母亲的一片深情，培养学生的感恩意识。

理解文章字里行间蕴藏的母爱正是作者在苦闷中奋起的原因。

教学难点

1.细节描写中体现的深沉的母爱。

2.对“好好儿活”意义的深刻探讨。

教学方法

1.讲授法和质疑法研讨法。

2.互动讨论法和交流法等。

教学时间

2课时

教学过程

●第一课时●

教学步骤

一、导入新课

1歌曲和谈话导入

（1）

同学们你们知道这首歌的名字吗？对《母亲》，母亲”是个亲切的字眼，提到母亲我们都有说不完的话，请问：谁来说说自己的母亲？明确：母亲勤劳，朴实，善良，很爱我们等……

那么今天我们一起学习一篇关于母亲的文章——《秋天的怀念》，著名作家史铁生。

2作者简介：

史铁生（1951～2010），当代作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年到延安地区插队落户，1972年因积劳成疾双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。《我的遥远的清平湾》《奶奶的星星》分别获1983、1984年全国优秀短篇小说奖。代表作品还有：《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《关于詹牧师的报告文学》《插队的故事》《命若琴弦》《礼拜日》《原罪·宿命》《我与地坛》等。其作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。1998年因患尿毒症在家

休养，一直坚持与病魔斗争并有新作品集《往事》问世。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。

3看到题目“秋天的怀念”，大家想到了什么？示例：秋天是个容易伤感的季节，或许是对发生在秋天的某件事的怀念？或者是对在秋天去世的某个人的怀念等。

二、朗读课文，初步感知

1自由诵读，积累字词。

瘫痪（tān huàn） 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué bié) 翻来覆去(fān lái fù qù) 喜出望外(xǐ chū wàng wài) 2默读课文，思考：

1.双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态？ 2.课文里写了几次秋天看菊花？“我”和母亲各有怎样的表现？母亲想带“我”去看菊花的愿望实现了吗？

明确：两次！第一次是“我”暴怒的时候，母亲要带“我”去看花，但“我”不去；第二次是“我”在窗前看落叶的时候，“我”答应了母亲第二天去看花，但也没看成，因为就在那天，母亲去世了。

3通读全文，师问：你感受到母亲是个什么样的人？

明确：母亲慈爱，宽容，善良，乐观，坚强，伟大，无私。

三、深入研读，把握真情

“我”的情况

第一次

暴怒无常

第二次

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲的表现

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

母亲进来了，挡在窗前。

母亲的话

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

“什么时候？”

“我”的回答

“不，我不去！”

“我可活什么劲！”

母亲的反应

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

喜出望外

思考：表格捕捉人物形象，你看到怎么样的儿子，怎样的母亲？

明确：儿子：悲观，烦躁，倔强，暴怒无常；母亲：慈爱，乐观，坚强。

四、研读精要，领悟描写

自由阅读课文，找出自己最感动或最喜欢的部分，并讨论其喜欢或感动的原因，领悟描写手法的表达效果。

明确：（1）“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让我深深感动。

（2）“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……’”母亲在临死前仍然放不下自己的儿女，体现了母爱的伟大和母亲这一生的操劳。

五、

情感升华

1.

又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？

2.

听歌曲《烛光里的妈妈》。学习了这篇课文，你一定会有更多更深的感受，此刻你最想对妈妈说些什么？

六、结束语

老师寄语

生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命就会失去存在的魅力。同学们遇到困难不可怕可怕的是不面对，愿我们迎难而上，雄鹰展翅，翱翔天空！

七、布置作业 用实际行动回报一下父母对我们的爱

八、板书