*七给傅聪的一封信优质教案设计｜教案在线预览

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对应课文《*七 给傅聪的一封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《给傅聪的一封信》教学设计一、教学目标：1.通过阅读，掌握书信体格式。2.通过朗读，体会文中的父子之情，学会理解父母。3.细读品味语言，体会文章朴实无华的语言特色。二、教学重难点：1.重点：通过圈点勾画，理解其中蕴含的感情。2.难点：（1）能够理解文中“儿子变了朋友”的内涵。（2）学会写信，真诚地表

资料类型：教学教案文档

所属课文：*七给傅聪的一封信

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2019-06-28 11:14:00

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学校：自贡市沿滩区龙湖中学校

*七给傅聪的一封信优质教案设计

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关键词：*七给傅聪的一封信优质教案设计

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《给傅聪的一封信》教学设计

一、教学目标：

1.通过阅读，掌握书信体格式。

2.通过朗读，体会文中的父子之情，学会理解父母。

3.细读品味语言，体会文章朴实无华的语言特色。

二、教学重难点：

1.重点：通过圈点勾画，理解其中蕴含的感情。

2.难点：（1）能够理解文中“儿子变了朋友”的内涵。（2）学会写信，真诚地表达自己的观点和感情。

文本分析：

傅雷先生在信中真挚而富有智慧地表达了自己对儿子的思念、感谢以及期望。在字里行间，我们同样可以看到傅雷先生对父子关系理解独到与深刻的：在他看来父子关系最理想的境界是“儿子变了朋友”。他深深地知道自己对儿子那份无法割舍的深情，但他也知道不加节制地倾诉自己的爱与思念，只会让“向前看”的儿子厌烦，反而会破坏他们之间的感情。对儿子的理解，对这段关系分寸感的拿捏，处处流露着这位父亲的智慧与深沉的父爱。这一切需要引导学生在阅读中细心体会。

学习这篇文章，能够帮助学生更好地理解父母，理解自己。特别是七年级的学生，正值青春期，往往不能有效的和父母进行沟通，有时候往往在不经意间，因为对彼此的关心和爱护，反而伤害到对方，产生矛盾。学会理解，学会真挚地表达自己，和亲人沟通，是这个年

龄段的孩子需要学会的。

三、教学过程：

1、导入

播放音乐《一封家书》，从学生熟悉的歌曲入手，创设情境。这首歌的歌词是一封完整的家书，激发学生对书信的了解兴趣，唤醒学生已有的情感积累。

2.学生提出预习问题。简单的师生共同回答，涉及本堂课重难点的，进行集中探究。

3.朗读课文，初步感知。

配乐朗诵，创设氛围，使学生能更快地沉浸于文本之中，整体把握文章的情感基调。

4.深入文本，品读圈画。

（1）品读全文，找出最令你感动的词句，并说明理由。

（2）引导学生投入地朗读重点语句，反复推敲体会。

让学生在阅读、圈画、交流等学习活动中，去感受家书中流露出的浓浓父爱和母爱，对于儿子的理解和思念。不能让学生仅仅停留在文字层面，而要对一些关键语句进行反复推敲揣摩，通过各种形式的反复朗读，深刻体会到文中的情感。

5.拓展延伸

补充对于这次相聚，傅聪母亲和傅聪本人写的两封书信。

家书成了联系傅雷一家的重要纽带，使他们之间没有隔阂，更加亲密。通过适当拓展使学生更全面地理解文中“儿子变了朋友”的感

情的可贵。

6.联系实际加深感悟

你们希望和父母之间建立一种什么样的关系，你觉得自己和父母分别应该做出怎样的努力？

关于本教案的常见问题

Q：*七给傅聪的一封信优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*七给傅聪的一封信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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*七给傅聪的一封信优质教案设计