C教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 My schoolStory time一、教学内容Story time二、教学目标1. 能让学生运用That/Thisis……。2. 能自主阅读短文并完成练习。3. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。三、教学重难点1. 能掌握重点句子:“This is the libr

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 17:51:00

来源学校

学校：怀仁县城镇第六小学校

C教学活动设计方案

未知

2018-04-23 17:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学活动设计方案

正文

Unit1 My school

Story time

一、教学内容

Story time

二、教学目标

1. 能让学生运用That/Thisis……。

2. 能自主阅读短文并完成练习。

3. 能听懂并理解story time 的情节和故事内容。

三、教学重难点

1. 能掌握重点句子:“This is the library. That is the playground.”的正确书写。

2. 能灵活运用句型Do you have a…?/Where is…?/Is that…?提问并作答。

四、教学准备

教学图片、录音机、磁带、教学课件。

五、教学过程

Step1 热身(Warming-up)

1. 教师播放本单元的歌曲“Our school”,学生跟唱。

2. 出示本课Part A Let’s learn和Part B Let’s learn情景图片,复习单词。

3. 学生以小组为单位分角色扮演,可以挑选学生上台表演。

Step2 新课呈现(Presentation)

1. 巩固复习

复习上节主要单词teacher’office,playground,musicroom等。能快速的读所学单词构成的句子。

2. 学习Let’s check

(1)先让学生观察图片,猜测听力内容。

(2)播放录音,让学生根据录音内容进行排序,师生核对答案。再次播放录音,让学生复述所听到的内容。

(3) 让学生观察Look and circle的图片,然后对照图片圈出对应的选项。

3. 学习Story time

(1) 教师介绍故事背景:一群小动物正在参观河马先生的学校,让学生记住小动物们参观了哪些地方。

(2)教师播放录音,学生静听。播放第二遍录音,让学生逐句跟读。

(3)教师出示课件,学生根据课件分角色朗读课文。教师及时纠正学生错误。

(4)教师第三次播放录音,鼓励学生把部分句子翻译成汉语,鼓励抢答。

Step 3 巩固与拓展(Consolidation and extension)

1. 歌唱比赛:让学生小组比赛唱歌曲our school,评选最优小组。

2. 抄写Look and circle中的词汇,评选最棒书写小能手。

六、板书设计

Unit1 My school

Story time This is the library.

That is the playground.

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学活动设计方案