CPPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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Unit 1 storytime一、内容分析:故事呈现的是小动物们到学校参观,河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。二、教学目标:通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。根据学生的具体情况,制定不同层次的教学目标。1、能够理解故事内容;1、能够理解并朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-09-17 19:44:48

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学校：郑州市金水区实验小学

CPPT专用课堂实录内容

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2024-09-17 19:44:48

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Unit 1 storytime

一、内容分析:故事呈现的是小动物们到学校参观,河马先生边回答小动物的询问边对学校教室、场馆及位置作介绍的情景。

二、教学目标:通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言,增加学生语言的输入。根据学生的具体情况,制定不同层次的教学目标。1、能够理解故事内容;1、能够理解并朗读故事;3、能够理解并表演故事;4、能恰当运用故事中的语言。

三、教学准备:教学CD、单词卡片、点读笔等等。

四、教学过程:

1、Warm up

T:Now let’s review the old lessons .Please look at the words .(复习关于各个场馆的单词以及相关的句子,为storytime的学习做铺垫)

教师呈现主情景图,请学生用学过的语言描述所看到的教室、场馆名称及其位置,复习巩固本单元所学的核心词汇与句型。

2.教师呈现Storytime第一幅图片,请学生猜一猜这里会有些什么教室和场所。

3.教师请学生通读故事,圈出故事中所出现的教室或场馆名称,如:library 、music room 、gym、 lunch room、 computer room etc

4.教师请学生带着问题:Where is Zoom?再读一遍故事,引导学生从第六幅图片的对话中找到答案: Zoom is in the lunch room. 同时帮助助学生理解It's time for lunch. I'm fll .这两句话的意思。

5.请学生完整听故事录音或欣赏故事视频,模仿朗读,引导学生模仿故事中角色的语音和语调。

6.四人小组分角色朗读,对模仿朗读得好的小组及时表扬与肯定

7.学生四人小组分角色表演。其他学生在表演时仔细聆听并进行评价。教师及时补充评价

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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